把离子由表观自由空间通过质膜进入细胞内部称为()阶段,这阶段一般是()代谢能的过程。

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进球小管对钠离子的重吸收机制,可用()模式来解释,小管液中钠离子以()方式进入小管上皮细胞内,进入细胞内的钠离子通过()作用进入细胞间隙中,进入细胞间隙中的钠离子通过()返回到小管中这种现象称为回漏。

青年期一般分为三个阶段,青年后期一般是指()。 A、初中阶段B、高中阶段C、大学阶段D、进入社会工作阶段

企业进入目前业务的供应阶段或使用阶段,实现在同一产品链上的延长。通过进入供应阶段实现同一产品链的延长称为后向一体化,通过进入使用阶段实现同一产品链的延长称为前向一体化。() 此题为判断题(对,错)。

诺兰模型把以下()阶段称为信息时代的信息系统。A、蔓延阶段B、集成阶段C、控制阶段D、数据管理阶段E、信息管理阶段

植物根系吸收离子分两个阶段进行,把离子由外界进入根部表观自由空间称为()阶段,这阶段是()代谢能的过程。

引导被催眠者从轻度催眠状态,进入更深的催眠状态,这一阶段被称为()A、询问阶段B、深化阶段C、诱导阶段D、治疗阶段

“以会计控制为主的定义把精力过多地放在查错防弊上,过于消极和狭窄”的内部控制发展阶段是()。A、“内部牵制”阶段B、“内部控制制度”阶段C、“内部控制结构”阶段D、“内部控制整体框架”阶段

下列过程属于被动转运的是()A、氧气通过质膜B、钠离子通过质膜C、氨基酸通过质膜D、葡萄糖进入小肠细胞

把语义转换成相应的语词符号和句子结构,按照语法规律编排层即将说出的话语,这属于()。A、思维阶段组织内部言语B、转换阶段快速语言编码C、练习阶段学习语言规则D、表达阶段运用语音、语体等

“在进行加法运算时,个体通过心算来得出答案”,这属于知识经验内化过程的()A、出声的外部言语阶段B、内部言语活动阶段C、不出声的外部言语阶段D、物质化活动的阶段

小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段:()A、依靠外部教育要求阶段B、服从阶段C、过渡阶段D、把纪律原则变成自觉行动的阶段E、内化阶段

细菌细胞有一个()的细胞膜,它以大量的折皱陷入到细胞内部,陷入细胞内部的质膜物质称为()。

Seyle把总的应激生理反应称为一般适应综合征认为它包含以下三个阶段警觉阶段、()、()。

谷氨酰胺可以顺或者逆电化学梯度穿过质膜,谷氨酰胺进入细胞的速率取决于细胞外的Na+浓度,并且当胞外谷氨酰胺浓度升高时速率会降低。这很有可能是()。A、由电化学梯度驱动的主动运输B、由ATP驱动的主动运输C、通过由Na+控制的门通道进入D、易化扩散

植物根内表观自由空间(AFS)由两部分组成()和()。

活塞由上止点下行至排气门关闭这个时期,称为惯性进气阶段。此阶段的曲轴转角称为排气迟闭角,一般为10°~30°。

药物分子以()形式通过消化道上皮细胞脂质膜而被吸收。A、离子B、分子C、盐

填空题植物根系吸收离子分两个阶段进行,把离子由外界进入根部表观自由空间称为()阶段,这阶段是()代谢能的过程。

单选题把语义转换成相应的语词符号和句子结构,按照语法规律编排层即将说出的话语,这属于()。A思维阶段组织内部言语B转换阶段快速语言编码C练习阶段学习语言规则D表达阶段运用语音、语体等

单选题“在进行加法运算时,个体通过心算来得出答案”,这属于知识经验内化过程的()A出声的外部言语阶段B内部言语活动阶段C不出声的外部言语阶段D物质化活动的阶段

多选题小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段:()A依靠外部教育要求阶段B服从阶段C过渡阶段D把纪律原则变成自觉行动的阶段E内化阶段

填空题把离子由表观自由空间通过质膜进入细胞内部称为()阶段,这阶段一般是()代谢能的过程。

单选题抑制菌细胞壁合成的胞质膜阶段的抗生素是(  )。ABCDE

单选题谷氨酰胺可以顺或者逆电化学梯度穿过质膜,谷氨酰胺进入细胞的速率取决于细胞外的Na+浓度,并且当胞外谷氨酰胺浓度升高时速率会降低。这很有可能是()。A由电化学梯度驱动的主动运输B由ATP驱动的主动运输C通过由Na+控制的门通道进入D易化扩散

填空题Seyle把总的应激生理反应称为一般适应综合征认为它包含以下三个阶段警觉阶段、()、()。

单选题“以会计控制为主的定义把精力过多地放在查错防弊上,过于消极和狭窄”的内部控制发展阶段是()。A“内部牵制”阶段B“内部控制制度”阶段C“内部控制结构”阶段D“内部控制整体框架”阶段

单选题药物分子以()形式通过消化道上皮细胞脂质膜而被吸收。A离子B分子C盐