带教培养的主要能力不包括() A.交往能力B.知识积累C.思维培养D.实践能力
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
教师能力中的主要成分应该是培养()的能力。 A、逻辑思维B、知识与技能C、价值观D、创新精神和实践能力
()是对在职教师进行相关领域学科和能力的教育。 A、教师培训B、教师培养C、教师资格培养D、教师资格培训
“教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )A.教师是学生学习能力的培养者B.教师只是知识的传授者C.教师是学生人生的引路人D.教师是课程的开发者和建设者
教师的沟通能力主要包括（ ）。A.教师与教师之间的沟通能力 B.教师与幼儿C.教师与家长的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力
教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力和（ ）。
教师的能力素质主要包括：（ ）、语言表达能力、组织管理能力和自我调控能力。
教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重。A对B错
幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现，主要包括几个方面？
在教学中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括-----（）A、创新能力B、实践能力C、批判能力D、怀疑精神
教师的人际交往能力主要包括（）、（）、（）和（）。
教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（）A、狭义幸福能力的培养B、广义幸福能力的培养C、自我幸福能力的培养D、给予他人幸福能力的培养
新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）A、发挥B、发展C、发扬
多选题在教学中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括-----（）A创新能力B实践能力C批判能力D怀疑精神
多选题教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（）A狭义幸福能力的培养B广义幸福能力的培养C自我幸福能力的培养D给予他人幸福能力的培养
多选题教师的能力培养主要包括（）。A预见能力B语言表达能力C组织教育活动能力D教育科研能力E自我调控能力
单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中，指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰，主要是为了（）。A培养幼儿的行为习惯B培养幼儿语言交往的能力C培养幼儿良好的学习习惯D培养幼儿初步的动手能力
多选题护理临床教师的培训内容包括A教学意识培养B教学理念培养C教学能力培养D临床知识和操作技能培养E临床带教方法培训
填空题教师的沟通能力主要包括____的沟通能力、____的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。
填空题新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。
单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。A教师与教师之间的沟通能力B幼儿与家长的沟通能力C教师与上级领导的沟通能力D促进幼儿之间相互沟通的能力