教学设计中,在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和是()。 A.教学策略B.学习策略C.教学思路D.教学形式
应用文与文艺文的区别主要有()。 A、写作目的不同B、基本思维形式不同C、反映现实不同D、表现形式不同E、语言应用不同F、流传范围及时间不同
推理型伦理决策可以根据所遇到的()而有不同的形式。 A.不同的道德冲突形式B.不同的价值冲突形式C.不同的决策冲突形式D.不同的制度冲突形式
人才测评因不同的测评目标和内容而有多种形式。() 此题为判断题(对，错)。
自然人的民事行为能力（）。A.因其是否成年而有所不同 B.因精神健康程度不同而有所不同C.人人平等 D.因个人活动能力不同而有所不同
确定工艺路线后，每步化学合成反应或生物合成反应一般不会因（）、（）和（）的条件不同而有明显的变化，但各步的（）条件，则随试验规模和设备等外部条件的不同而有可能需要调整。
小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组，也可按学生的兴趣分组，还可混合编组。小组人数的确定，根据教学任务不同而有差异。
气质与性格的主要区别在于：（）。A、存在的理论基础不同B、实践中的表现形式不同C、存在的客观基础条件不同D、发展中持续时间不同
出苗期的长短因（）的不同而有差异。A、树种B、催芽方法C、土壤条件D、气象条件E、播种季节
根据气的组成，分布和功能特点不同，而有各种不同的名称，主要有（）、（）、（）、（）。
晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和（）而有所选择。
商业银行的外部组织形式因各国政治经济制度不同而有所不同，目前主要有（）等类型。A、总分行制B、代理行制C、单一银行制D、持股公司制E、连锁银行制
实生繁殖树木的幼年阶段长短因树种不同而有差异，即经历从（）至（）的时间不同。
信用产生后，其本质也因不同时期信用形式的不同而有所不同。（）
商业银行的外部组织形式因各国政治经济制度不同而有所不同，目前主要有（）等类型。A、单一银行制B、总分行制C、持股公司制D、连锁银行制
由于运动时间和运动强度的乘积决定运动量，因此，即使等量运动量，因运动目的不同而有运动强度和时间不同的处方。
国际货物运输保险的种类因运输方式的不同而有所不同，主要有（）、（）、（）、（）等，其中，历史最悠久、业务量最大，影响最深远的是（）。
教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。
握手礼节因（）不同而有所不同.A、时间、地点B、种族、地位C、性别、身份D、年龄、民族、宗教信仰
多选题商业银行的外部组织形式因各国政治经济制度不同而有所不同，目前主要有（）等类型。A单一银行制B总分行制C持股公司制D连锁银行制
填空题实生繁殖树木的幼年阶段长短因树种不同而有差异，即经历从（）至（）的时间不同。
多选题太学的教学形式因不同时间、不同条件而有发展，主要有（）A个别教学B小组教学C都讲D次第相传E函授
单选题气质与性格的主要区别在于：（）。A存在的理论基础不同B实践中的表现形式不同C存在的客观基础条件不同D发展中持续时间不同
填空题根据气的组成，分布和功能特点不同，而有各种不同的名称，主要有（）、（）、（）、（）。
判断题信用产生后，其本质也因不同时期信用形式的不同而有所不同。（）A对B错