()的介入使宗教与演出活动迅速分离。A、宗教牧师B、专业化团体C、教皇教会D、民间自由组织

()的介入使宗教与演出活动迅速分离。

  • A、宗教牧师
  • B、专业化团体
  • C、教皇教会
  • D、民间自由组织

相关考题:

国家实行宗教与政治相分离、宗教与()相分离的原则。 A.经济B.社会C.教育D.信仰

下列关于法与宗教关系的表述中,错误的是:( )A.宗教同法的价值有某些相通之处,两者的出发点和目的都包括“使人向善”,使社会有其秩序而不发生混乱,甚至使人们精神上有所依靠与寄托B.宗教的产生远早于法律,法律的产生是社会发展到更高阶段的产物C.法律规范一般只规范人的外部行为,宗教规范只规范人的内心活动D.法与宗教在历史上曾经是浑然一体的,但现代国家的法与宗教都是分离的

教育与宗教的关系是( )A. 教育与宗教相结合B. 教育与宗教相分离C. 教育与宗教既结合又分离D. 教育与宗教可以结合,也可以分离

2017 年 9 月 1 日开始施行的《普通高等学校学生管理规定》第四十三条规定:学校应当坚持_____原则。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。A. 教育与宗教相分离B. 教育与宗教相结合C. 教育与宗教相促进D. 教育与宗教相统一

国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

国家实行宗教与政权相分离、宗教与教育相分离原则。

宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。

宗教体验可以使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。

参加宗教活动的人比其他人幸福的原因不包括()。A、宗教活动使人们能够发现生活的意义B、定期参加宗教活动,成为宗教组织的一员能够为他们提供社会支持C、宗教常常和生理与心理上更为健康的生活方式联系在一起的D、参加宗教活动可以为所欲为

禁止各族师生在学校穿戴反映宗教信仰的服饰和标志,是坚持()原则的体现。A、教育与宗教信仰相分离B、服饰与宗教信仰相分离C、服饰与宗教相分离D、教育与宗教相分离

根据《中华人民共和国教育法》规定,我国实行教育与宗教相分离,任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍()的活动。

教育活动必须符合国家和社会公共利益,国家实行教育与宗教相分离。

提升管出口快速分离装置是为使已反应油气与未反应油气迅速分离。

学校应当坚持教育与宗教相()原则。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。A、分隔B、分离C、分开D、屏蔽

教育与宗教的关系是().A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合,也可以分离

在宗教问题上,国家坚持政教分离的原则,是指()。A、政府机关的行政与宗教管理相分离B、国家尊重和维护宗教信仰自由,不干涉正常宗教活动,同时也不允许宗教干涉国家行政、司法、教育以及婚姻家庭等国务和社会生活C、政治与教育相分离D、国家不干预任何宗教活动,与宗教完全分离

在宗教与国家、宗教与教育的相互关系上,我国实行()的原则。A、政教分离、鼓励宗教参与学校教育B、政教合一,鼓励宗教参与学校教育C、政教合一,宗教与教育分离D、政教分离、宗教与教育分离

判断题教育活动必须符合国家和社会公共利益,国家实行教育与宗教相分离。A对B错

判断题宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。A对B错

单选题教育与宗教的关系是().A教育与宗教相结合B教育与宗教相分离C教育与宗教既结合又分离D教育与宗教可以结合,也可以分离

单选题禁止各族师生在学校穿戴反映宗教信仰的服饰和标志,是坚持()原则的体现。A教育与宗教信仰相分离B服饰与宗教信仰相分离C服饰与宗教相分离D教育与宗教相分离

填空题根据《中华人民共和国教育法》规定,我国实行教育与宗教相分离,任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍()的活动。

单选题参加宗教活动的人比其他人幸福的原因不包括()。A宗教活动使人们能够发现生活的意义B定期参加宗教活动,成为宗教组织的一员能够为他们提供社会支持C宗教常常和生理与心理上更为健康的生活方式联系在一起的D参加宗教活动可以为所欲为

单选题学校应当坚持教育与宗教相()原则。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。A分隔B分离C分开D屏蔽

判断题宗教体验可以使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。A对B错

判断题国家实行宗教与政权相分离、宗教与教育相分离原则。A对B错

单选题与沉降相比,过滤操作使悬浮液的分离更加()。A迅速、彻底B缓慢、彻底C迅速、不彻底D缓慢、不彻底