穷理灭欲的途径也是（）与（）的过程。A、格物致知/克己复礼B、存天理/灭人欲C、心外无事/心外无物D、心外无事/心外无理

穷理灭欲的途径也是（）与（）的过程。

  • A、格物致知/克己复礼
  • B、存天理/灭人欲
  • C、心外无事/心外无物
  • D、心外无事/心外无理

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戴震批判了以理灭欲的荒谬观点,揭示了理学()的罪恶本质,这对突破思想禁锢、促进思想解放有一定的积极意义。 A、以理杀人B、以理治民C、以理灭欲D、以理为纲
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去甲肾上腺素() A、是所有交感神经末梢释放的递质B、与多巴胺合成过程相同C、对突触前、后膜都可发挥调节作用D、作为递质，其灭活途径主要经过血液带走，在肝肾等组织被COMT和MAO破坏失活E、作为递质，发挥作用后，主要在突触间隙内被COMT灭活
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在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化”。
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有效的品牌定位是联系品牌形象与目标市场的纽带，是确立品牌个性的重要途径，是品牌传播的（），也是品牌占领市场的前提。A基础B过程C有效方法D重要手段
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与活疫苗相比，灭活疫苗的优点是（）A、安全性高B、用量少C、免疫期长D、免疫途径多样化
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科学研究的过程同时也是科学信息积累与交流的过程。
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儒家对于人类认识可能性的理想是（）。A、仁者见仁，智者见智B、恪守“自然之天”C、遵循“道德之天”D、“穷理”与“尽性”
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如何理解依远离、依无欲、依灭、向于舍？
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达到天人合一的途径是：（）A、尽心B、慎独C、仁礼的统一D、穷理
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朱熹讲“格物”的特点包括（）A、对于一个物要穷尽它的理B、强调认识的彻底性C、穷理在彻底的基础上还要融会贯通D、穷理的过程要注重积累
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印度人认为要真正达到一种无欲的理想圣人的状态，前提是：（）A、节欲B、纵欲C、无欲D、灭人欲
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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主敬穷理
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在道德观上，王夫之主张（）。A、正义明道B、存天理灭人欲C、重志明道D、理与欲统一
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朱熹主张读书穷理，是指读任何书，都要重在领会书中的道理。
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全面的客户管理，不仅是（）A、留住客户的重要手段，也是提升企业核心竞争力的有效途径B、留住客户的重要手段，也是提升企业生产效能的有效途径C、争取新客户的重要手段，也是提升企业核心竞争力的有效途径D、争取新客户的重要手段，也是提升企业生产效能的有效途径
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“格物穷理”是我国哪位理学家提出（）。
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多选题朱熹讲“格物”的特点包括（）A对于一个物要穷尽它的理B强调认识的彻底性C穷理在彻底的基础上还要融会贯通D穷理的过程要注重积累
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问答题如何理解依远离、依无欲、依灭、向于舍？
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填空题《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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单选题达到天人合一的途径是：（）A尽心B慎独C仁礼的统一D穷理
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单选题穷理灭欲的途径也是（）与（）的过程。A格物致知/克己复礼B存天理/灭人欲C心外无事/心外无物D心外无事/心外无理
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名词解释题主敬穷理
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判断题SW3—110型少油断路器灭弧过程，属于外能式灭弧的油断路器，其灭弧能力与电弧的电流大小无关。A对B错
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单选题(2015山东)朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是()。A先王之学以明人伦为本B为学之道，奠先于穷理；穷理之要，必先于读书C君子如欲化民成俗，其必由学乎D读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志
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单选题在道德观上，王夫之主张（）。A正义明道B存天理灭人欲C重志明道D理与欲统一
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单选题印度人认为要真正达到一种无欲的理想圣人的状态，前提是：（）A节欲B纵欲C无欲D灭人欲
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