只接受信息而不再进一步扩散的受众类型是() A、纯粹受众B、潜在受众C、积极选择型受众D、仰视型受众
选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是（ ）。 A．受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B．选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C．在传播过程中干扰信息不可避免 D．信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度
在媒体材料制作中，有个比喻为“射箭”的人选择不同的“箭头”来“射”不同的“的”，其中“的”是指A.受众的文化B.目标人群的特点C.受众的接受习惯D.受众的接受能力E.受众的需求
每天处于睡眠状态的人、为了手术而处于全身麻醉之下的人，或因意外事故暂时处于昏迷状态的人，处于这些状态之中的人没有意识和自我意识的能力，显然不能说他们是人
受众不仅是信息传播的接受者，在国家的社会生活中，在法律意义上，受众又是公民，享有作为公民在法定范围内应当享有的一切权利。
征信机构对处于异议处理期的信息，应该（）。A、及时修改B、删除C、暂不披露和使用D、不做处理
广告正文表现中，要根据（）确定文案的长短。A、广告信息类型B、目标受众接受特征C、媒体策略D、广告标语E、消费者利益
为什么说受众在传播过程中并不是信息的被动的接受者？
左侧顶叶只接受右半视野的信息，而右侧顶叶同时接受左右视野的信息。
接受信息的人必须处于接收准备状态才可能收受传来的信息。
双向沟通指的是信息发送者以命令方式面向受众，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言上还是在情感上都不需要信息反馈。
在人的气质分类中，属于敏捷而好动类型心理特点的是（）
受众是大众传播信息的受传者，在接受信息的过程中，受众具有哪些特点（）A、众多性B、主动性C、流动性D、归属性E、自述性
在接受信息过程中，受众具有几个特点（）、（）、（）。
在媒体材料制作中，有个比喻为"射箭"的人选择不同的"箭头"来"射"不同的"的"，其中"的"是指（）A、受众的文化B、目标人群的特点C、受众的接受习惯D、受众的接受能力E、受众的需求
受众给报社、电台、电视台写信或打电话表达他们的意见、愿望和要求，这些充分表明受众是（）。A、信息接受者；B、信息到达的目的地；C、信息的主动寻觅者；D、大众传播过程的反馈信息源。
个人差异论、社会分类论和社会关系论等受众理论，试图对受众有选择的接受信息行为作出解释，它们的共同点是都承认受众具有（）。
在接受广告信息的过程中，受众具有主动性、归属性和自述性等特点。
判断题每天处于睡眠状态的人、为了手术而处于全身麻醉之下的人，或因意外事故暂时处于昏迷状态的人，处于这些状态之中的人没有意识和自我意识的能力，显然不能说他们是人A对B错
填空题在接受信息过程中，受众具有几个特点（）、（）、（）。
单选题征信机构对处于异议处理期的信息，应该（）。A及时修改B删除C暂不披露和使用D不做处理
多选题受众是大众传播信息的受传者，在接受信息的过程中，受众具有哪些特点（）A众多性B主动性C流动性D归属性E自述性
判断题双向沟通指的是信息发送者以命令方式面向受众，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言上还是在情感上都不需要信息反馈。A对B错
单选题在媒体材料制作中，有个比喻为"射箭"的人选择不同的"箭头"来"射"不同的"的"，其中"的"是指（）A受众的文化B目标人群的特点C受众的接受习惯D受众的接受能力E受众的需求
填空题受众在接受信息过程中，具备（）、（）的特点。
多选题广告正文表现中，要根据（）确定文案的长短。A广告信息类型B目标受众接受特征C媒体策略D广告标语E消费者利益