在精神分析过程中，有的病人对治疗者表现出失望、不满、愤恨等，这种现象是（　）A、迁怒B、移情C、外射D、投射E、转移

在精神分析过程中，有的病人对治疗者表现出失望、不满、愤恨等，这种现象是（　）

  • A、迁怒
  • B、移情
  • C、外射
  • D、投射
  • E、转移

相关考题：

按照精神分析理论，在潜伏期中，儿童A、试图对付他们对同性父母的欲望B、试图对付他们对异性父母的欲望C、开始把性能量集中于异性同伴D、表现出口唇-施虐狂特征E、表现出对学习、体育活动、同伴活动等的广泛兴趣
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所有的精神病人都适宜作精神分析治疗。() 此题为判断题(对，错)。
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关于护士的面部表情的要求应不包括A.在任何情况下都不能表现出不满或气愤B.在倾听病人主诉时，表现专注和友好C.抢救病人时，表情凝重D.对疾病缠身的患者表现出关注和抚慰E.面对疼痛的患者应微笑
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知识点：精神分析“病人仰卧在躺椅上畅所欲言,治疗者在倾听和释问中解释病人的潜意识,情绪或幼年的特殊生活事件的方法”称为A.梦的分析B.自由联想C.系统脱敏D.反恶疗法E.生物反馈
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关于护士的面部表情的要求应不包括（）A、在倾听病人主诉时，表现专注和友好B、抢救病人时，表情凝重C、在任何情况下都不能表现出不满或气愤D、面对疼痛的患者应微笑E、对疾病缠身的患者表现出关注和抚慰
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简述对于共情倾听，比较个人中心与精神分析的治疗者在观点上的异同。
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在礼宾服务中，“不”的表达需要技巧，将客人的失望和不满限制在最小范围。
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对于共情倾听，比较个人中心与精神分析的治疗者在观点上的异同。
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在精神分析过程中，对父母具有无意识怨恨的患者，可能对治疗者会逐渐产生怨恨，治疗者成了其父母的替身。这种现象是（　）A、投射B、阻抗C、外射D、转移E、移情
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患者在精神分析过程中把治疗者作为情绪反应的对象，这种现象称为（　）A、控制B、阻抗C、外射D、移情E、转移
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精神分析取向的社会工作遵循的原则不包括（　）。A、在治疗过程中要坚持个别化原则B、精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约C、治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境D、界定服务对象问题的看法
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幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。A、角色游戏B、语言游戏C、智力游戏D、结构游戏
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在精神分析治疗中，治疗者要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法是（）A、发泄疏导B、自由联想C、释梦D、移情
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在精神分析中，有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为（）A、投射B、移情C、外设D、转移
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在精神分析过程中，有的病人对治疗者产生依恋、钦佩、爱慕甚至和性有关联的冲动，这种现象是（　）A、移情B、阻抗C、外射D、投射E、转移
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单选题幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。A角色游戏B语言游戏C智力游戏D结构游戏
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单选题在精神分析过程中，有的病人对治疗者表现出失望、不满、愤恨等，这种现象是（　）A迁怒B移情C外射D投射E转移
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单选题在精神分析过程中，对父母具有无意识怨恨的患者，可能对治疗者会逐渐产生怨恨，治疗者成了其父母的替身。这种现象是（　）A投射B阻抗C外射D转移E移情
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单选题在精神分析中，有病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为（）。A投射B移情C外设D转移
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单选题在精神分析中，有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为（）A投射B移情C外设D转移
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单选题关于护士的面部表情的要求应不包括（）A在倾听病人主诉时，表现专注和友好B抢救病人时，表情凝重C在任何情况下都不能表现出不满或气愤D面对疼痛的患者应微笑E对疾病缠身的患者表现出关注和抚慰
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单选题精神分析取向的社会工作遵循的原则不包括（　）。A在治疗过程中要坚持个别化原则B精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约C治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境D界定服务对象问题的看法
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判断题在礼宾服务中，“不”的表达需要技巧，将客人的失望和不满限制在最小范围。A对B错
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单选题在精神分析过程中，有的病人对治疗者产生依恋、钦佩、爱慕甚至和性有关联的冲动，这种现象是（　）A移情B阻抗C外射D投射E转移
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填空题（）是消费者在购买过程中对商品或劳务等表现出的心理反应倾向。
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填空题消费者态度是消费者在购买过程中对商品或劳务等表现出的（）。
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单选题患者在精神分析过程中把治疗者作为情绪反应的对象，这种现象称为（　）A控制B阻抗C外射D移情E转移
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