（）是在正常生命活动基础上产生的一个新过程，与健康有质的区别。
（）是在正常生命活动基础上产生的一个新过程，与健康有质的区别。
相关考题：
在新的医学模式下，对健康的认识包括（）A、健康与疾病有明显的分界B、健康是身体、心理、社会适应力都处于良好的状态，这个状态在一个阶段是静止不动的C、健康是指机体各系统内、各系统间机体与外环境的平衡D、没有疾病就是健康的E、健康和疾病是一个连续的过程
在新的医学模式下对健康的认识包括（）A、健康与疾病有明显分界B、健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的C、健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡D、没有疾病就是健康E、健康和疾病是一个连续的过程
下列说法正确的是（）A、精神症状的表现与正常精神活动相比只有质的区别B、精神症状的表现与正常精神活动相比只有量的区别C、精神症状的表现与正常精神活动相比没有质的区别D、精神症状的表现与正常精神活动相比没有量的区别E、精神症状的表现与正常精神活动相比有质的差别，但有时只有量的区别
多选题在新的医学模式下，对健康的认识包括（）A健康与疾病有明显的分界B健康是身体、心理、社会适应力都处于良好的状态，这个状态在一个阶段是静止不动的C健康是指机体各系统内、各系统间机体与外环境的平衡D没有疾病就是健康的E健康和疾病是一个连续的过程
多选题盲人摸象，A说是柱子，B说是扇子；而一个健全的人则在一旁看着可爱的大象笑了。这个故事说明了（）A感觉与知觉的区别B知觉是整体认识，而感觉不是C知觉是在感觉的基础上产生的D感觉是在知觉的基础上产生的
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C是在事实判断基础上的价值判断过程D是在价值判断基础上的事实判断过程
单选题在新的医学模式下对健康的认识包括（）A健康与疾病有明显分界B健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的C健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡D没有疾病就是健康E健康和疾病是一个连续的过程
单选题WHO关于健康的定义正确的是（）。A健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态B健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常C健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态D健康是指人的生命活动正常，有效扮演各种角色E健康是没有疾病和虚弱现象，生命活动正常
单选题WHO关于健康的定义正确的为（ ）。A健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态B健康是没有疾病和虚弱现象，生命活动正常C健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态D健康是指人的生命活动正常，有效扮演各种角色E健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常
单选题下列说法正确的是（）A精神症状的表现与正常精神活动相比只有质的区别B精神症状的表现与正常精神活动相比只有量的区别C精神症状的表现与正常精神活动相比没有质的区别D精神症状的表现与正常精神活动相比没有量的区别E精神症状的表现与正常精神活动相比有质的差别，但有时只有量的区别