梁启超先生说：“无论教人或教自己，非把（）问题解决，教育问题没有法子进行。
梁启超先生说：“无论教人或教自己，非把（）问题解决，教育问题没有法子进行。
相关考题：
19世纪末20世纪初，是中国面临前所未有的大变革的年代。活跃在那个大变革年代的有几位杰出的历史人物，他们凝聚了那个时代的记忆，成为那个时代的符号。梁启超先生就是其中的一位，他既是英勇的斗士，也是深邃的学者；既是不知疲倦的政治家，也是充满了慈爱的长者。遗憾的是，历史没有给予他长久的人生。但这却不影响他形成远超自我生命的学术思想体系。这个学术思想体系随着时间的推移，不仅没有褪色，反而更加熠熠生辉。对上面这段话理解不正确的一项是：A.文段着墨时代背景，目的是衬托主人公梁启超先生B.文段重点在表明梁启超先生斗士、学者、政治家、长者的身份C.文段用梁启超先生有限的生命来反衬他远超生命的思想D.文段虽然多角度来写梁启超先生，但归根结蒂是想揭示梁启超先生的思想价值
梁启超先生说：“凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质，上至道德法律，下至风俗习惯文学美术，皆有一种独立之精神。祖父传之，子孙继之，然后群乃结，国乃成。”从政治生活角度来讲，梁启超先生这段话强调的是国家的（）。A、政治职能B、经济职能C、文化职能D、社会公共服务职能
判断题梁启超先生曾说：“所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵革之利，其道何在？精神为也。”A对B错