下列属于健康教育特点的是()。 A、传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、以传播、教育、干预为手段D、以行为改变为目标
HIV感染率的下降，属于预防、控制艾滋病效果评价指标中的（ ）A.教育目标B.行为目标C.健康目标D.计划目标E.态度目标
健康教育是以行为改变为A.指标B.目标C.效果D.终点E.标准
不是健康教育特点的是A.以传播健康知识为基础B.注重计划和效果评价C.跨学科而又无学科特性D.以传播、教育、干预为手段E.以行为改变为目标
健康教育的实质是（）A、确保健康教育目标的实现B、行为干预C、确立健康教育的诊断D、健康教育的过程E、健康教育的效果
安全套使用率的提高，性伴侣的减少，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标中的（）A、教育目标B、行为目标C、健康目标D、计划目标E、态度目标
关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标中的（）A、教育目标B、行为目标C、健康目标D、计划目标E、态度目标
HIV感染率的下降，属于预防、控制艾滋病效果评价指标中的（）A、教育目标B、行为目标C、健康目标D、计划目标E、态度目标
一个健康教育计划必须有明确的目标，它是计划实施和效果评价的（）A、标准B、依据C、目的D、结果E、指标
不是健康教育特点的是（）A、以传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、跨学科而又无学科特性D、以传播、教育、干预为手段E、以行为改变为目标
多选题下列属于健康教育特点的是（）。A传播健康知识为基础B注重计划和效果评价C以传播、教育、干预为手段D以行为改变为目标
单选题健康教育的实质是（ ）。A确保健康教育目标的实现B行为干预C确立健康教育的诊断D健康教育的过程E健康教育的效果
单选题健康教育是以行为改变为（）。A指标B目标C效果D终点E标准
单选题HIV感染率的下降，属于预防、控制艾滋病效果评价指标中的（）A教育目标B行为目标C健康目标D计划目标E态度目标
单选题不是健康教育特点的是（）。A以传播健康知识为基础B注重计划和效果评价C跨学科而又无学科特性D以传播、教育、干预为手段E以行为改变为目标