“人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。A、独特性B、自主性C、发展性D、主体性

“人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。

  • A、独特性
  • B、自主性
  • C、发展性
  • D、主体性

相关考题:

在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是( )。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中发挥主导作用D.学生在教育活动中发挥主导作用

“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该A. 关注每一位学生B. 关注学生的情绪生活和情感体验; C. 关注学生的成长D. 关注学生的道德生活和人格养成

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注(  )。A.学生的发展性B.学生的独特性C.学生的主体性D.学生的自主性

“人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注幼儿的( )A.自主性 B.发展性C.独特性 D.主体性

“人心不同,各如其面”。这句话提示教师在教学过程中应该重视()A.学生的独特性B.学生的自主性C.学生的发展性D.学生的主体性

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“人心不同,各如其面”这句话为人格独特性作了最好的解释。

在教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A、学生在教育活动中是被动的客体B、学生在教育活动中是主导C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中起到辅助作用

“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成

“人心不同,各如其面”,这句话体现了人格的()A、社会性B、独特性C、稳定性D、整体性

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注()A、学生的发展性B、学生的主体性C、学生的独特性D、学生的自主性

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用

在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是()A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、教师在教育活动中发挥主导作用D、学生在教育活动中发挥主导作用

判断题“人心不同,各如其面”这句话为人格独特性作了最好的解释。A对B错

单选题“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中,应该关注()。A学生的主体性B学生的独特性C学生的自主性D学生的发展性

单选题在教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A学生在教育活动中是被动的客体B学生在教育活动中是主导C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中起到辅助作用

单选题“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中,应该关注()。A儿童的主体性B儿童的独特性C儿童的自主性D儿童的发展性

单选题(2015河南洛阳)在新课程教学活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,使其得到良好的发展。这句话的意思是说()。A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C教师在教育活动中不能起到主导作用D要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

单选题人心不同、各如其面,这体现学生身心发展的()A差异性B不均衡性C互补性D阶段性

单选题“在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展”,这句话的意思是(  )。A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C教师在教育活动中起主导作用D在学生发展的过程中,教师不起作用

单选题“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()A关注每一位学生;B关注学生的情绪生活和情感体验;C关注学生的成长;D关注学生的道德生活和人格养成

单选题“人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。A独特性B自主性C发展性D主体性