“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该A. 关注每一位学生B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注学生的成长D. 关注学生的道德生活和人格养成

“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该

A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成

参考解析

解析：

相关考题：

“关注人是新课程的核心理念”在教学中的具体体现是() A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注对知识的认知，轻视育人过程D.关注每一位学生
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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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“一切为了每一个学生的发展”，他在教学中具体体现为（ ）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的学习进步和学习成效D.关注学生的情绪和情感体验
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孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是A. 关注每一位学生B. 关注学生的情绪生活和情感体验C. 关注学生的成长D. 关注学生的道德生活和人格养成
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“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是A. 关注每一位学生B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注学生的成长D. 关注学生的道德生活和人格养成
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在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是A. 关注每一位学生B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注和自己亲近的学生的成长D. 关注学生的道德生活和人格养成
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俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ） A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ）。A.关注学生对知识的获得 B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注发展阶段
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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )A.关注学生的情感体验 B.关注学生的道德培养C.关注学生对知识的获取 D.关注学生的身心健康
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“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A、关注每一位学生；B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长；D、关注学生的道德生活和人格养成
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关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（）A、关注每一位学生B、关注学生的课堂纪律和成绩C、关注学生的道德生活和人格养成D、关注学生的情绪生活和情感体验
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关注人意味着（）。A、关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B、关注人的情绪生活和情感体验C、注人的道德生活和人格养成D、关注教学和学习
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“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（）。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注和自己亲近的学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情感生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。 A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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单选题"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。A关注学生对知识的收获B关注学生的情感生活和情感体验C关注学生的健康成长D关注学生的道德生活和人格养成
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单选题“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）A关注学生对知识的收获B关注学生的情绪生活和情感体验C关注学生的健康成长D关注学生的道德生活和人格养成
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多选题关注人意味着（）。A关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B关注人的情绪生活和情感体验C注人的道德生活和人格养成D关注教学和学习
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多选题在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）A关注每一位学生B关注学生的情绪生活和情感体验C关注和自己亲近的学生的成长D关注学生的道德生活和人格养成
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单选题孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）A关注每一位学生；B关注学生的情绪生活和情感体验；C关注学生的成长；D关注学生的道德生活和人格养成
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单选题“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A关注每一位学生；B关注学生的情绪生活和情感体验；C关注学生的成长；D关注学生的道德生活和人格养成
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单选题“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）A关注每一位学生；B关注学生的情绪生活和情感体验；C关注学生的成长；D关注学生的道德生活和人格养成
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单选题“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（）。A关注学生对知识的收获B关注学生的情绪生活和情感体验C关注学生的健康成长D关注学生的道德生活和人格养成
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