通过知识共享、运用集体的智慧提高应变和创新能力,这指的是()A、学习型组织B、知识管理C、虚拟组织D、流程再造

通过知识共享、运用集体的智慧提高应变和创新能力,这指的是()

  • A、学习型组织
  • B、知识管理
  • C、虚拟组织
  • D、流程再造

相关考题:

乌家培教授认为,“知识管理是信息管理的延伸,是信息管理发展的新阶段,是将信息转换为知识,并用知识提高特定组织的()。 A.应变能力B.创新能力C.应变能力和创新能力D.以上都不是

学生的______主要指他们能运用已有知识和智慧去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

下列选项中不是建立crm系统目标的是()。A.把企业建立成为知识型的企业B.实现有效的知识管理C.提高企业的应变能力和创新能力D.提高企业应用CRM的能力

下列不是知识管理的目标是() A、提高企业和组织的创新能力B、制定企业信息资源管理的规划C、实现企业和组织的知识共享D、增强组织和企业的灵活性

知识管理的目标是运用集体的智慧提高企业员工的(),从而使企业具有更强的竞争力。 A.凝聚力B. 生产积极性C. 内在潜力D. 应变与创新能力

共同配送的功能包括( )等功能。A.资源平均分配、提高应变能力、扩大运营规模、降低成本,提高服务水平B.资源共享、提高储备量、扩大运营规模、降低成本,提高服务水平C.资源共享、提高应变能力、扩大运营规模、降低成本,提高服务水平D.资源共享、提高应变能力、扩大商场规模、降低成本,提高服务水平

知识运作能力的关键构成要素有()。 A:吸收能力B:知识共享能力C:知识创新能力D:知识保护能力

“知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力”这一观点的提出者是() A.罗宾斯B.鲁格曼C.托夫勒D.弗拉保罗

()倡导通过知识的共享和交流,运用集体的智慧来提高组织的应变能力和创新能力。 A.信息管理B.资源管理C.知识管理D.技术管理

提高对危机和突发事件的应变能力是提高公务员创新能力途径的()。A、增强操作应用能力B、完善人格养成能力C、拓展公务员知识积累能力D、提高公务员智力开发能力

对科技人员、关键的管理人员,要持股。中高层人员要有期权,有期股。要激励员工不断将自己的知识智慧贡献给企业,这属于企业知识管理过程中的()。A、知识的获取B、知识的共享C、知识的创新D、知识的激励

客户智能是CRM的智慧所在,是创新和使用客户知识,帮助企业提高优化客户关系的决策能力和整体运营能力的概念、方法、过程以及软件的集合。

智慧是积聚的()及对其的灵活和创新的运用。A、信息B、数据C、知识D、经验

“知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力”这一观点的提出者是()。A、弗拉保罗B、罗宾斯C、鲁格曼D、托夫勒

面对各种频繁发生的突发性事件,领导者应着重提高的能力是()A、应变创新能力B、获取新知识的能力C、交际协调能力D、组织决策能力

共同配送的功能包括()等功能。A、资源平均分配、提高应变能力、扩大运营规模、降低成本,提高服务水平B、资源共享、提高储备量、扩大运营规模、降低成本,提高服务水平C、资源共享、提高应变能力、扩大运营规模、降低成本,提高服务水平D、资源共享、提高应变能力、扩大商场规模、降低成本,提高服务水平

()倡导通过知识的共享和交流,运用集体的智慧来提高组织的应变能力和创新能力。A、信息管理B、资源管理C、知识管理D、技术管理

第三代办公自动化是以()管理为核心的办公自动化系统,能够提供丰富的学习功能和知识共享机制,确保每一个员工能随时向专家学习,向公司现有知识学习,从而在提升每个员工的创造能力过程中,大大提高公司的整体创新和应变能力。A、资金B、知识C、物流D、文字

提高对危机和突发事件的应变能力是提高公务员创新能力途径的()。

判断题客户智能是CRM的智慧所在,是创新和使用客户知识,帮助企业提高优化客户关系的决策能力和整体运营能力的概念、方法、过程以及软件的集合。A对B错

填空题乌家培教授认为,“知识管理是信息管理的延伸,是信息管理发展的新阶段,是将信息转换为知识,并用知识提高特定组织的应变能力和创新能力”。从上述定义中我们可以知道知识的流向应是()、()、()、()和知识应用等几个方面。

单选题美国德尔福集团创始人之一()认为:“知识管理就是运用集体智慧提高应变和创新能力”“是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径”。A卡尔.弗拉保罗B弗朗西斯.培根C斯维比D以上都不是

单选题“知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力”这一观点的提出者是()。A弗拉保罗B罗宾斯C鲁格曼D托夫勒

单选题面对各种频繁发生的突发性事件,领导者应着重提高的能力是()A交际协调能力B获取新知识的能力C组织决策能力D应变创新能力

填空题著名经济学家卡尔·费拉保罗认为:“知识管理就是利用集体的智慧提高应变能力和创新能力,是为企业实现()、()共享提供的新途径”。

多选题对培训师智力因素的评估指标主要包含()。A思维能力(的清晰度和敏捷度)B知识面(知识的运用和整合能力)C教学经验(培训师的教学智慧)D创见(培训师的创新能力)E判断力(培训师的教育观念)

单选题智慧是积聚的()及对其的灵活和创新的运用。A信息B数据C知识D经验