()不是青少年期较儿童在记忆的方式上发生的变化。 A.从无意记忆向有意记忆B.从逻辑记忆向机械记忆C.从听觉记忆到视觉记忆D.从材料记忆向意义记忆
儿童少年期、青少年时期是人的一生中生长发育最关键的时期。()
个体接受社会化最好的时期是（ ）。A．青少年期B．成年期C．儿童期D．老年期
儿童少年阶段，理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的时期是( )A、青春期B、学龄期C、学龄前期D、幼儿期E、童年期
反应速度和记忆能力下降是哪个时期心理发展的常见问题A、幼儿期B、儿童期C、青少年期D、中年期E、老年期
小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C．意义记忆的效果逐年降低D．机械记忆的效果逐年降低
少年期记忆的主要特点包括（）。多选A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B. 有效地运用各种记忆策略C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差
少年期记忆的主要特点包括（ ）。多选A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B．有效地运用各种记忆策略C．短时记忆容量达到一生中的最高峰D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
少年期记忆的特点包括( )。 (A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值 (C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期
下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是A.幼儿的记忆容量增加迅速，到幼儿末期已经达到了成人的水平B.幼儿时期的儿童无意识记占优势C.幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位D.幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略
动作发展最为迅速，机械记忆比较发达的时期是（ ）。A.婴幼儿阶段B.学龄前阶段C.学龄阶段D.青少年阶段
儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是（）A有意记忆B无意记忆C机械记忆D意义记忆E抽象记忆
青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。A、从无意记忆到有意记忆B、从机械记忆到逻辑记忆C、从视觉记忆到听觉记忆D、从材料记忆到意义记忆
少年期记忆的主要特点包括（）。A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达到一生中的最高峰D、自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
婴幼儿时期机械（照相）记忆横式以（）为主，遗忘率很高A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、长时记忆
青少年记忆能力发展的特点是（）A、机械记忆成为主要的记忆手段B、记忆能力进入鼎盛期C、无意记忆在记忆发展中居于支配地位D、以上均不正确
发展灵敏素质的最好时期为（）A、儿童B、青少年C、中年
人格障碍通常于何时开始形成（）A、童年，青少年或成年早期B、儿童时期C、青少年时期D、成年以后E、中年时期
单选题反应速度和记忆能力下降是哪个时期心理发展的常见问题（）A幼儿期B儿童期C青少年期D中年期E老年期
单选题动作发展最为迅速，机械记忆比较发达的时期是( )。A婴幼儿阶段B学龄前阶段C学龄阶段D青少年阶段
单选题发展灵敏素质的最好时期为（）A儿童B青少年C中年
单选题青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。A从无意记忆到有意记忆B从机械记忆到逻辑记忆C从视觉记忆到听觉记忆D从材料记忆到意义记忆
单选题儿童少年机械记忆最好的时期为（）A婴儿期B幼儿期C学龄期D青春初期E青春中期