文学阅读的审美享受是一种高级的精神满足和灵魂提纯，最终体现为审美主体潜移默化的（）A、理解力的提升B、感知力的增强C、情感的亢奋D、心灵的净化和人格的升华

文学阅读的审美享受是一种高级的精神满足和灵魂提纯，最终体现为审美主体潜移默化的（）

  • A、理解力的提升
  • B、感知力的增强
  • C、情感的亢奋
  • D、心灵的净化和人格的升华

相关考题：

旅游是一种经济活动也是一种精神活动,这种精神生活是通过美感享受而获得的,因此,旅游又是一种审美活动,一种综合性的审美活动。() 此题为判断题(对，错)。
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美，是指饮食活动给人们带来的审美愉悦和精神享受。()
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审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造,是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。() 此题为判断题(对，错)。
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文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。A对B错
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儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象
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审美愉快从低级到高级排列有心意层次、感官层次和精神人格层次的审美愉快。
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文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
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现代意义上的儿童文学作为一种审美对象， 它满足现代儿童心灵与审美的需这种意义上的儿童文学大约产生于18世纪下半叶到（）。
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文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由（）决定的。A、对象的审美价值B、读者的审美态度C、读者的审美情感D、商业市场炒作
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审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造，是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。
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诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。
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文学鉴赏是一种（）。A、审美享受B、一种再创造活动C、受教育的形式D、批判方式
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文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。A、悦耳悦目层次B、悦心悦意层次C、悦神悦志层次D、悦己悦人层次
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文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其主要原因是（）A、鉴赏的客体作品内蕴审美特质B、鉴赏的客体作品具有思想倾向C、读者以审美的态度去观照作品D、读者以理性的思维去分析作品E、读者以科学的精神去阐释作品
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有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A、审美愉悦就是感觉的快适B、审美愉悦就是无为的消遣C、审美愉悦是精神的满足和升华D、审美愉悦就是无所制约
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通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知
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判断题文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。A对B错
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单选题以下关于“艺术的审美娱乐作用”，表述错误的是（　　）。A只满足了人们的生存需要B使人们的审美需要得到满足C获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目、畅神益智D使身心得到愉悦和休息
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单选题儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A运用艺术思维B借助创造性联想C阅读儿童文学作品D再造形象
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单选题有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A审美愉悦就是感觉的快适B审美愉悦就是无为的消遣C审美愉悦是精神的满足和升华D审美愉悦就是无所制约
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多选题文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由（）决定的。A对象的审美价值B读者的审美态度C读者的审美情感D商业市场炒作
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单选题文学阅读的审美享受是一种高级的精神满足和灵魂提纯，最终体现为审美主体潜移默化的（）A理解力的提升B感知力的增强C情感的亢奋D心灵的净化和人格的升华
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判断题审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造，是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系。A对B错
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多选题文学鉴赏是一种（）。A审美享受B一种再创造活动C受教育的形式D批判方式
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多选题文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。A悦耳悦目层次B悦心悦意层次C悦神悦志层次D悦己悦人层次
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单选题通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A艺术欣赏B艺术情感C审美愉悦D审美认知
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