（）是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。A、人才测评B、天才测评C、人员测评D、人员选拔

（）是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。

  • A、人才测评
  • B、天才测评
  • C、人员测评
  • D、人员选拔

相关考题：

通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确（ ）。A.个体素质结构B.素质水平C.素质差异D.人力资本存量E.工作匹配度
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通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确()。A:个体素质结构B:素质水平C:素质差异D:人力资本存量E:工作匹配度
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面试方法可以全面测评个体的任何素质。A对B错
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（）是指对具有一定才能个体素质的测评。A、人才素质测评B、人员素质测评C、人才选拔D、人员测评
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人员素质测评可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上，进而综合反映个体素质的差异和水平。
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人员素质测评是指对（）以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。A、15岁B、16岁C、17岁D、18岁
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以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）A、选拔性素质测评B、配置性素质测评C、开发性素质测评D、诊断性素质测评
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人员素质测评的前提条件是（）。A、个体间的素质共性B、个体间的素质差异C、个体的遗传素质D、个体的社会素质
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人员素质测评，是指对16岁以上的个体测评。
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测评效度，是指测评结果对所测素质反映的（）。
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人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。A、职业测评B、学生测评C、能力测评D、白领测评
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从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）A、语言测评B、书面测评C、操作测评D、个体测评E、团体测评
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诊断性素质测评的特点是（）A、测评结果公开B、测评结果不公开C、测评内容具有特定性D、测评内容具有表面特性
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（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质有，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定的目标形成与发展。A、配置性素质测评B、诊断性测评C、考核性素质测评D、促成性素质测评
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填空题测评效度，是指测评结果对所测素质反映的（）。
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判断题人员素质测评可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上，进而综合反映个体素质的差异和水平。A对B错
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单选题（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质优，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。A配置性测评B选拔性测评C开发性测评D促成性素质测评
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多选题从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）A语言测评B书面测评C操作测评D个体测评E团体测评
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判断题人员素质测评，是指对16岁以上的个体测评。A对B错
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单选题（）是指对具有一定才能个体素质的测评。A人才素质测评B人员素质测评C人才选拔D人员测评
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判断题面试方法可以全面测评个体的任何素质。A对B错
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单选题人员素质测评是指对（）以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。A15岁B16岁C17岁D18岁
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单选题（）是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。A人才测评B天才测评C人员测评D人员选拔
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单选题人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。A职业测评B学生测评C能力测评D白领测评
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单选题人员素质测评的前提条件是（）。A个体间的素质共性B个体间的素质差异C个体的遗传素质D个体的社会素质
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单选题（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质有，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定的目标形成与发展。A配置性素质测评B诊断性测评C考核性素质测评D促成性素质测评
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单选题以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）A选拔性素质测评B配置性素质测评C开发性素质测评D诊断性素质测评
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