判断学习好坏的标准不单是组织成员是否获得了新的见解或思想，而是看人们是否能够提出见解，并且还能够从新的见解中推出（）。
判断学习好坏的标准不单是组织成员是否获得了新的见解或思想，而是看人们是否能够提出见解，并且还能够从新的见解中推出（）。
相关考题：
在教学活动中,判断学生学习方式好坏和优劣的标准,并不在于是进行接受学习还是发现学习,而在于学生是否真正成为了教学活动的主体,是否在积极独立地进行思考,是否在主动地参与教学活动。() 此题为判断题(对，错)。
“学习”是绩效评估的标准之一，考察（）属于以“学习”为标准的绩效评估。A、新的产品是否符合用户的标准B、团队成员进行了哪些方面的培训C、客户满意度是否得到了提高D、各个团队之间的工作如何协调一致
下列关于组织学习定义的描述中，不正确的是（）。A、组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式B、组织的学习建立在组织记忆的基础之上C、组织学习不依赖于组织的机制D、组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力
单选题“学习”是绩效评估的标准之一，考察（）属于以“学习”为标准的绩效评估。A新的产品是否符合用户的标准B团队成员进行了哪些方面的培训C客户满意度是否得到了提高D各个团队之间的工作如何协调一致
单选题下列关于组织学习定义的描述中，不正确的是（）。A组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式B组织的学习建立在组织记忆的基础之上C组织学习不依赖于组织的机制D组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力
判断题评价广告好坏的标准最主要是看其是否引人注目。A对B错