有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）。A、要向儿童展示自然环境的多样性B、要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C、要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D、要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）。
- A、要向儿童展示自然环境的多样性
- B、要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
- C、要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
- D、要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
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人类与自然环境之间建立良好关系的基本前提是( )。 A、人类发展必须同自然环境的容量相适应B、人类必须从自然环境的整体出发从事开发利用自然的活动C、人类的开发利用活动必须顺应自然环境的发展规律D、人类确定各个地区的经济结构，必须同自然环境与资源结构大体相吻合
自然环境是环绕在人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等，这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。下列选项对自然环境描述不正确的一项是（）。A.自然环境包括人类生活的一定的生态环境、生物环境和地下资源环境B.自然环境不等于自然界，只是自然界的一个特殊部分C.自然环境是指那些直接影响人类社会的自然条件D.生态环境并不等同于自然环境，只有具有一定生态关系构成的系统整体才能称为生态环境
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（ ）。A.要向儿童展示自然环境的多样性B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
下列选项中，()不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。A.培养对自然环境的尊重B.培养对人权的尊重C.最充分地发展儿童的共性、才智和身心能力D.培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
下列选项中，（ ）不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。A.培养对自然环境的尊重B.培养对人权的尊重C.最充分地培养儿童共性发展，培养才智和身心能力D.培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境，漫画《这并不是胜利》启示我们（）。 ①要尊重自然，促进人与自然和谐发展 ②要充分发挥主观能动性 ③要树立正确的价值观，克服错误的价值观 ④要发扬奉献精神A①②B③④C①③D②④
问答题自然环境在学前儿童科学教育中的作用？