20世纪60年代末,()学者明确提出了终身体育的主张。A、苏联B、日本C、中国D、美国

20世纪60年代末,()学者明确提出了终身体育的主张。

  • A、苏联
  • B、日本
  • C、中国
  • D、美国

相关考题:

生长发育的影响中对身高的影响是A.遗传因素决定了一切B.遗传赋予了生长的潜力,环境决定了生长发育的现实性C.基因决定了最终身高D.营养决定了最终身高E.体育锻炼决定最终身高

教育效益重在从单调体育向快乐体育,阶段体育向终身体育转化。()

1984年,中共中央发布了《关于进一步发展体育运动的通知》,第一次明确提出了“建设体育强国”的目标。()

生长发育的影响中对身高的影响是A.遗传因素决定了一切B.遗传赋予了生长的潜力,环境决定了生长发育的现实性C.基因决定了最终身高D.营养决定了最终身高E.体育锻炼决定了最终身高

生长发育的影响因素中对身高的影响是( )。A.遗传赋予了生长潜力,环境决定了生长发育的现实性B.体育锻炼决定最终身高C.营养决定了最终身高D.遗传因素决定了一切E.基因决定了最终身高

如何理解学校体育对于实现终身体育的意义?

1984年法国档案学者()首次明确提出()的思想。

终身体育应该是人一生参与体育活动的量的总和,而学校体育只是终身体育中的一个阶段,它只是活动总量中的一个分量。

社会体育学的研究对象是:()A、社会体育B、终身体育C、身体锻炼D、社会体育、终身体育、身体锻炼

战后在世界范围内影响较大的体育思想有()。A、终身体育休闲体育B、终身体育快乐体育C、休闲体育素质教育D、快乐体育素质教育

在这个年代,体育教师必须树立()的观念。A、终身学习B、终身教育C、终身服务D、终身工作

终身体育

韩愈、柳宗元明确提出“()”的主张。

国民体育的基础是()。A、大众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育

学校体育是终身体育的基础,()、()是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

简述学校体育与终身体育的关系。

简述学校体育与终身体育?

();()明确提出了“文已明道”的主张。

填空题终身体育是学校体育最终追求的(),学校体育又是终身体育()的环节。

问答题简述学校体育与终身体育的关系。

单选题社会体育学的研究对象是:()A社会体育B终身体育C身体锻炼D社会体育、终身体育、身体锻炼

填空题学校体育是终身体育的基础,()、()是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

单选题20世纪60年代末,()学者明确提出了终身体育的主张。A苏联B日本C中国D美国

单选题日本在()年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出:终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向;学校体育是终身体育的入门期,是终身体育的重要组成部分和一个阶段。A1985B1986C1987D1988

问答题简述学校体育与终身体育?

单选题国民体育的基础是()。A大众体育B终身体育C学校体育D竞技体育

单选题战后在世界范围内影响较大的体育思想有()。A终身体育休闲体育B终身体育快乐体育C休闲体育素质教育D快乐体育素质教育