课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）A、中性力量B、斗争力量C、敌视力量D、团结力量

课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）

  • A、中性力量
  • B、斗争力量
  • C、敌视力量
  • D、团结力量

相关考题：

教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为【 】A．消极力量B．中性力量C．惰性力量D．积极力量
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课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和【 】A．中性力量B．斗争力量C．敌视力量D．团结力量
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教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为( )A．积极力量B．中性力量C．消极力量D．惰性力量
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如何课堂教学中“中性力量”的处理。
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人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（ ）
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按可控性来分，影响营销的因素和力量由()与()两者构成。A、外部因素和力量、内部因素和力量B、可控因素和力量、不可控因素和力量C、微观因素和力量、宏观因素和力量D、强势因素和力量、弱势因素和力量
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积极心理有助于内心和谐表现在()。 A.积极心理赋予内心平和的力量B.积极心理赋予充满自信的力量C.积极心理赋予潜力的开发的力量D.积极心理赋予克服心病的力量
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授权是促使员工()和()的积极力量。
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()是学校文化变革的主体力量和核心力量。 A、课程B、教学C、教师D、课堂
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力量素质通常包括（）、（）和（）三类。
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“积极自由是指个人有干什么的自由；消极自由是指个人不受外部力量干涉的自由。”对积极自由和消极自由进行区分的思想家是（）。A、柏拉图B、伯林C、哈特D、康德
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综合国力是一个主权国家在一定历史时期内各个方面全面发展、有机结合所具有的综合实力、（）的综合。A、即不包括物质力量和精神力量，又不包括现实力量和潜在力量B、包括现实力量和潜在力量，但不包括物质力量和精神力量C、包括物质力量和精神力量，但不包括现实力量和潜在力量D、即包括物质力量和精神力量，又包括现实力量和潜在力量
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“在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。反动势力虽是一种消极因素，但是我们仍然要做好工作，尽量争取化消极因素为积极因素。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和利用。”阅读上面材料，回答这段文字说明了什么内容或主题。
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影响变革的两种力量是（）。A、驱动力量和维持力量B、驱动力量和阻碍力量C、驱动力量和进步力量D、维持力量和阻碍力量
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企业进行变革的时候，遇到一种积极的、合理的、合乎逻辑的，并且能够被意识到的力量。这种力量是（）。A、消极力量B、驱动力量C、反对力量D、阻碍力量
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力量分最大力量，（）和力量耐力。A、绝对力量B、最小力量C、速度力量D、爆发力量
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组织的变革有两种影响力量，这两种力量分别是（）。A、驱动力量和积极力量B、阻碍力量和消极力量C、反对力量和消极力量D、驱动力量和阻碍力量
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教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量
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情绪的力量是巨大的，这种力量可以从两个方面发挥作用：一是负面情绪的消极破坏作用，二是正向情绪的积极动力作用。
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单选题企业进行变革的时候，遇到一种积极的、合理的、合乎逻辑的，并且能够被意识到的力量。这种力量是（）。A消极力量B驱动力量C反对力量D阻碍力量
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单选题力量分最大力量，（）和力量耐力。A绝对力量B最小力量C速度力量D爆发力量
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填空题力量素质通常包括（）、（）和（）三类。
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单选题影响变革的两种力量是（）。A驱动力量和维持力量B驱动力量和阻碍力量C驱动力量和进步力量D维持力量和阻碍力量
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判断题情绪的力量是巨大的，这种力量可以从两个方面发挥作用：一是负面情绪的消极破坏作用，二是正向情绪的积极动力作用。A对B错
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单选题组织的变革有两种影响力量，这两种力量分别是（）。A驱动力量和积极力量B阻碍力量和消极力量C反对力量和消极力量D驱动力量和阻碍力量
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单选题“积极自由是指个人有干什么的自由；消极自由是指个人不受外部力量干涉的自由。”对积极自由和消极自由进行区分的思想家是（）。A柏拉图B伯林C哈特D康德
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单选题课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）A中性力量B斗争力量C敌视力量D团结力量
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