“调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的A、思想性原则B、循序渐进原则C、因人施教原则D、正面教育为主原则E、启发性原则
“教育者应先受教育”说明转化后进生的（ ） A．扬长原则 B．对事不对人原则 C．潜移默化原则 D．可接受性原则
新时期，教育发展需把握的指导原则，为（ ）。A．坚持社会主义办学方向的原则 B．坚持国家主导和社会办学相结合的原则C．接受教育自愿的原则D．教育公平、公正性原则E． 提高受教育者素质原则
重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（ ）A.循序渐进原则B.知行统一原则C.发扬积极因素原则D.爱和民主原则
“跳一跳，摘果子”说明教学中要运用（）。A理论联系实际原则B系统性原则C可接受性原则D因材施教原则
冲突管理的基本原则包括（）A、系统思考原则B、对事不对人原则C、对人不对事原则D、双赢原则
绩效反馈的基本原则有（）。A、经常性原则B、对事不对人原则C、多问少讲原则、制度化原则D、着眼未来的原则、正面引导原则
绩效反馈的基本原则不包括（）。A、经常性原则B、对事不对人原则C、多讲少问原则D、着眼未来的原则
科学设计调查问卷，一般应遵循以下原则（）A、目的性原则B、可接受性原则C、人本原则D、匹配性原则E、简明性原则
法律职业道德教育的原则有（）。A、从受教育者实际出发的原则B、知行合一的原则C、集体教育与个别教育相结合的原则D、榜样教育与反面教育相结合的原则
重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）。A、循序渐进原则B、知行统一原则C、发扬积极因素原则D、爱和民主原则
绩效反馈的原则包括（）A、经常性原则B、对事不对人原则C、多问少讲原则D、着眼未来的原则E、正面引导原则F、制度化原则
在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）A、目的性原则B、言行一致的原则C、积极疏导的原则D、因人施教的原则
下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则（）A、 男女平等原则B、 扶助经济困难群体原则C、 终身教育原则D、 学习知识和技能原则
“先易后难”符合问卷设计的（）A、目的性原则B、可接受性原则C、顺序性原则D、简明性原则
有效沟通的原则有（）A、完全性原则B、对称性原则C、对事不对人原则D、责任导向原则E、事实导向原则
问题导向定位采用什么原则（）。A、对事不对人原则B、自我显性的原则C、描述性原则D、重要性原则
单选题“先易后难”符合问卷设计的()A目的性原则B可接受性原则C顺序性原则D简明性原则
单选题问题导向定位采用什么原则（）。A对事不对人原则B自我显性的原则C描述性原则D重要性原则
多选题冲突管理的基本原则包括（）A系统思考原则B对事不对人原则C对人不对事原则D双赢原则
单选题“跳一跳，摘果子”说明教学中要运用（）。A理论联系实际原则B系统性原则C可接受性原则D因材施教原则
单选题重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）。A循序渐进原则B知行统一原则C发扬积极因素原则D爱和民主原则
单选题在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）A目的性原则B言行一致的原则C积极疏导的原则D因人施教的原则
多选题法律职业道德教育的原则有（）。A从受教育者实际出发的原则B知行合一的原则C集体教育与个别教育相结合的原则D榜样教育与反面教育相结合的原则
单选题“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）。A扬长原则B对事不对人原则C潜移默化原则D可接受性原则
多选题有效沟通的原则有（）A完全性原则B对称性原则C对事不对人原则D责任导向原则E事实导向原则