开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向（）教育延伸的重要举措。A、一般性B、普遍性C、关键性D、经常性
开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向（）教育延伸的重要举措。
- A、一般性
- B、普遍性
- C、关键性
- D、经常性
相关考题：
内蒙古自治区开展“两学一做”学习教育，是()。A.是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的重要举措B.是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践C.是加强党的思想政治建设的重要部署D.是推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措
开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向( )延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。A.经常性教育B.日常性教育C.群众性教育D.广泛性教育
开展“两学一做”学习教育，是党中央持续深化党内教育的重要实践，是推动党内教育() 的重要举措,也是今年党建工作的龙头任务。A.从“关键少数”向广大党员拓展B.从集中性教育向经常性教育延伸C.从“关键少数”向全体党员拓展D.从突击性教育向经常性教育延伸
下列关于“两学一做”学习教育活动说法错误的是（ ）。A. 是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措B. 开展“两学一做”学习教育，基础在做，关键在学。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改C. 按照“三会一课”制度，每次围绕一个专题组织讨论D. 对流动党员，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育 >”要带着问题学，“做”要针对问题改
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持抓住“关键少数”与（）相结合，突出党内政治生活的政治教育功能，把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等组织生活制度，长期坚持下去，形成常态。A、抓牢基层党组织书记B、抓实基层支部C、抓好基层党组织D、抓好广大普通党员
开展“两学一做”学习教育，是党中央持续深化党内教育的重要实践，是推动党内教育（）的重要举措，也是今年党建工作的龙头任务。 A、从“关键少数”向广大党员拓展B、从集中性教育向经常性教育延伸C、从“关键少数”向全体党员拓展D、从突击性教育向经常性教育延伸
2016年在全体党员中开展的（）学习教育，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，扎实有序开展学习教育，取得重要进展和明显成效，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。A、“群众路线”B、“三严三实”C、“两学一做”D、“八项规定”
习近平对在全党开展（）学习教育作出重要指示强调，（）学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好学习教育的主体责任。A、“两做一学”B、“两学一做”C、“一学一做”D、“两学两做”
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向（）深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。A、全体党员B、部分党员C、优秀党员D、全体人民
单选题开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向（）深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。A全体党员B部分党员C优秀党员D全体人民
单选题当前，正在开展的“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”是指：学（）学系列讲话，做合格党员。A科学发展观B宪法法律C党章党规D中国特色社会主义理论
判断题开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。A对B错
单选题开展“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向（）教育延伸的重要举措A全面性B经常性C理论性D指导性