基础研究指的是为了获得关于现象以及可观察事实的基本原理的新知识而开展的理论性研究,它不以特定的应用为目的。

基础研究指的是为了获得关于现象以及可观察事实的基本原理的新知识而开展的理论性研究,它不以特定的应用为目的。


相关考题:

开发研究主要是为了获得自然现象和可观察事实的新的基本原理性知识所进行的实验性或理论性工作,它不注重考虑特定或具体的应用。() 此题为判断题(对,错)。

环境分析中技术方面的因素包括() A、创造新知识,并将新知识转化为新的产出的机构和活动。B、在一个特定的公司中,关于什么时候机械设备需要被重置的决定。C、公司为了获得竞争优势而产生的对新技术的需要。D、公司的技术在什么地方能够支持公司去控制这个市场。

为获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性研究,属于( )。A. 研究与实验发B. 基础研究C. 应用研究D. 试验发展

为获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性研究,属于( )。A.研究与实验发展B.基础研究C.应用研究D.试验发展

()法是根据教学的目的和要求,组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等,使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识,加深形象感觉与记忆,巩固与验证已学过的知识的方法。A、观察法B、讲授法C、参观法D、演示法

参观法是根据教学的目的和要求,组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等,使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识,加深形象感觉与记忆,巩固与验证已学过的知识的方法。() 此题为判断题(对,错)。

下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程

个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是(  )A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现

为了获得某一具体领域的新知识而进行的创造性研究活动是( )。A.基础研究B.纯理论研究C.应用研究D.试验开发与发展

启发性原则是为了处理好教学获得新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。

“组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习,从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法”指的是( )。A.参观法B.观察法C.研究法D.学习法

观察法是为解决一定问题而进行的,目的在于获得第二手经验事实材料。A对B错

科学方法不是()。A、研究现象、获得新知识、和纠正或者集成现有知识的技术组合B、先验的东西C、必须建立在收集可观察的、经验的和可测量的证据之上D、服从有关论证的专门原则

基础研究是指为了获得新知识而进行的实验性或理论性研究

为获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性研究,属于()A、应用研究B、基础研究C、研究与实验发展D、试验发展

()主要针对具体实际应用目的或目标,为获得应用原理、机理、规律性新知识的独创性研究。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、应用基础研究

个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是()A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现

观察和实验的()都是为了获得认识客观事物的现象和过程的事实材料。

“损人式”说谎指的是为了保护自己或获得个人利益而说谎,一般不损害他人的利益。

为了获得某一具体领域的新知识而进行的创造性研究活动称为( )。A、基础研究B、纯理论研究C、应用研究D、开发研究

单选题科学方法不是()。A研究现象、获得新知识、和纠正或者集成现有知识的技术组合B先验的东西C必须建立在收集可观察的、经验的和可测量的证据之上D服从有关论证的专门原则

判断题基础研究是指为了获得新知识而进行的实验性或理论性研究A对B错

填空题观察和实验的()都是为了获得认识客观事物的现象和过程的事实材料。

单选题环境分析中技术方面的因素包括:()A创造新知识,并将新知识转化为新的产出的机构和活动B在一个特定的公司中,关于什么时候机械设备需要被重置的决定C公司为了获得竞争优势而产生的对新技术的需要D公司的技术在什么地方能够支持公司去控制这个市场

单选题为了获得某一具体领域的新知识而进行的创造性研究活动称为( )。A基础研究B纯理论研究C应用研究D开发研究

判断题基础研究指的是为了获得关于现象以及可观察事实的基本原理的新知识而开展的理论性研究,它不以特定的应用为目的。A对B错

单选题()主要针对具体实际应用目的或目标,为获得应用原理、机理、规律性新知识的独创性研究。A基础研究B应用研究C开发研究D应用基础研究