生产商品的劳动具有二重性，即简单劳动和复杂劳动。此题为判断题(对，错)。
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（）A.劳动价值学说B.复杂劳动与简单劳动理论C.按劳分配原则D.劳动简化理论
劳动的二重性就是指劳动能分为简单劳动和复杂劳动。()
商品价值量、简单劳动、复杂劳动的关系是( )A、形成商品价值量的劳动以简单劳动为尺度B、复杂劳动表现为多倍的简单劳动C、复杂劳动与简单劳动量的比例是自发形成的D、复杂劳动是形成商品价值量的尺度E、简单劳动化为复杂劳动进行交换
下列关于简单劳动与复杂劳动的说法中错误的是()。 A.简单劳动与复杂劳动的比例由市场决定B.复杂劳动相当于多倍的简单劳动C.复杂劳动能还原为一定量的简单劳动D.简单劳动和复杂劳动在相同劳动时间内创造相同价值
生产商品的劳动的二重性决定于()。 A、商品二因素B、简单劳动和复杂劳动C、私人劳动和社会劳动的矛盾D、具体劳动和抽象劳动
体现在商品中的劳动二重性是指（ ）A．简单劳动B．复杂劳动C．具体劳动D．抽象劳动E．社会劳动
生产商品的劳动的二重性是（ ）。A.具体劳动B.抽象劳动C.复杂劳动D.简单劳动E.个别劳动
下列关于劳动二重性的正确表述有（ ）A.它指的是具体劳动和抽象劳动B.它指的是简单劳动和复杂劳动C.它决定商品的二因素D.它由商品的二因素决定
体现在商品中的劳动二重性包括（ ）：A.简单劳动B.复杂劳动C.具体劳动D.抽象劳动
“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）A、贝克尔的人力资本理论B、沃尔什的人力资本理论C、马克思的劳动价值理论D、韦锥的教育经济学思想
生产商品的劳动二重性是指什么？（）A、简单劳动B、复杂劳动C、具体劳动D、抽象劳动E、社会劳动
生产商品的劳动二重性中，创造商品价值的是（）A、具体劳动B、抽象劳动C、简单劳动D、复杂劳动
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（）A、劳动价值学说B、复杂劳动与简单劳动理论C、按劳分配原则D、劳动简化理论
按照马克思关于劳动二重性的理论，把劳动分为（）。A、简单劳动B、复杂劳动C、具体劳动D、抽象劳动
生产商品的劳动二重性中，创造商品使用价值的是（）。A、具体劳动B、抽象劳动C、简单劳动D、复杂劳动
生产商品的劳动具有二重性，具体指（）。A、有形劳动和无形劳动B、具体劳动和抽象劳动C、简单劳动和复杂劳动D、简单劳动和社会劳动
生产商品的劳动二重性是（）。A、私人劳动B、简单劳动C、具体劳动D、抽象劳动E、复杂劳动
理解马克思主义政治经济学的枢纽是马克思主义的（）A、劳动价值理论B、剩余价值理论C、商品与货币理论D、劳动二重性理论
劳动的二重性决定了商品的二因素，劳动的二重性是指（）。A、体力劳动和脑力劳动B、具体劳动和抽象劳动C、私人劳动和社会劳动D、简单劳动和复杂劳动
单选题生产商品的劳动二重性中，创造商品价值的是（）A具体劳动B抽象劳动C简单劳动D复杂劳动
多选题生产商品的劳动二重性与商品二因素的关系是（）。A劳动二重性决定商品二因素B商品二因素决定劳动二重性C具体劳动创造商品的使用价值D抽象劳动形成商品的价值
单选题生产商品的劳动具有二重性，具体指（）。A有形劳动和无形劳动B抽象劳动和具体劳动C简单劳动和复杂劳动D简单劳动和社会劳动
单选题理解马克思主义政治经济学的枢纽是马克思主义的（）A劳动价值理论B剩余价值理论C商品与货币理论D劳动二重性理论
单选题劳动的二重性决定了商品的二因素，劳动的二重性是指（）。A体力劳动和脑力劳动B具体劳动和抽象劳动C私人劳动和社会劳动D简单劳动和复杂劳动
单选题从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（）A劳动价值学说B复杂劳动与简单劳动理论C按劳分配原则D劳动简化理论
单选题生产商品的劳动二重性中，创造商品使用价值的是（）。A具体劳动B抽象劳动C简单劳动D复杂劳动