1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。 A、人类个性的全面发展B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步C、促进知识的传播D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。
- A、人类个性的全面发展
- B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步
- C、促进知识的传播
- D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
相关考题：
1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ ）。A.《关于教师地位的建议》B.《教师专业化规程》C.《关于教师职能的说明》D.《今日之教师》
1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的（），首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。A、《联合国儿童权利公约》B、《教育：财富蕴藏在其中》C、《关于教师地位的建议》D、《学会生存》
1966年10月，联合国教科文组织通过了（）。A、国际教师团体协商委员会教师宪章》B、关于教师地位的建议》C、关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》D、教师工作法则》
单选题1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（ ）。A人类个性的全面发展B集体精神、道德、社会、经济、文化进步C促进知识的传播D对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
单选题1966年10月，联合国教科文组织通过了（）A《国际教师团体协商委员会教师宪章》B《关于教师地位的建议》C《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》D《教师工作法则》
单选题1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为( )A专门职业B非独立的社会职业C独立的社会职业D职业