“听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。A、方法B、目的C、技巧D、内容
为什么说英语语音的训练和教学是首要的、基础的，它要贯穿在英语教与学活动的始终？
情景法的教学目的是（）的实际掌握。A、会听说读写四种言语技能B、语法C、语音
汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。A、声母教学B、韵母教学C、声调教学D、音节教学
对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。A、书面语B、口语C、目的语
（）一直处于第二语言教学的中心地位。A、语法教学B、词汇教学C、语音教学D、汉字教学
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A、词汇教学B、语法教学C、语音教学D、汉字教学
（）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A、语法教学B、语音教学C、汉字教学
填空题汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。
单选题对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。A书面语B口语C目的语
单选题（ ）教学是汉语作为第二语言教学语音教学的最大难点。A声母B韵母C声调D轻声
填空题音系教学和____教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。
单选题语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。A阅读能力B表达能力C交际能力
单选题“听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（ ）之一。A方法B目的C技巧D内容
单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（ ）。A语音、词汇、语法B语音、词汇、汉字C语音、词汇、语法、汉字D语音、词汇、语法、修辞
单选题（）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A语法教学B语音教学C汉字教学
单选题（）一直处于第二语言教学的中心地位。A语法教学B词汇教学C语音教学D汉字教学
单选题汉语教师应当具备的语音基本功是（）。A（1）具有准确的发音、辩音和正音能力；（2）讲究语音教学法；（3）掌握语音学的基础知识。B具有准确的发音、辩音和正音能力；C（1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）讲究语音教学法； （4）掌握语音学的基础知识。D（1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）掌握语音学的基础知识。
单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（ ）。A听、说、读、写B听、说、读、写、译C语素、词汇、句子D语音、词汇、语法
单选题汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。A声母教学B韵母教学C声调教学D音节教学
单选题对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A词汇教学B语法教学C语音教学D汉字教学
单选题情景法的教学目的是（）的实际掌握。A会听说读写四种言语技能B语法C语音
判断题语音教学的两种不同的教学思路是“音位教学”和“语流教学”。A对B错