道德是指那些用来明辨是非与善恶的规则或原则。在道德标准方面有三种不同的观点（）。A、道德的功利观B、道德的法制观C、道德的权利观D、道德的合理观E、道德的公正观

道德是指那些用来明辨是非与善恶的规则或原则。在道德标准方面有三种不同的观点（）。

  • A、道德的功利观
  • B、道德的法制观
  • C、道德的权利观
  • D、道德的合理观
  • E、道德的公正观

相关考题：

()是指约定俗成或明文规定的职业善恶标准和行为准则。 A.职业道德行为B.职业道德标准C.职业道德意识D.职业道德规则
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在具体的道德评价中人们总是依据一定的道德原则和规范来判断善恶,把那些符合一定社会或阶级道德原则和规范的行为或品质看作是善,把那些违背一定社会或阶级道德原则和规范的行为或品质看作是恶。() 此题为判断题(对，错)。
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道德评价，就是指人们在道德生活中根据一定的道德标准对自身或其他个体和群体己经发生的行为以及其他道德现象所做的是非、善恶性质及价值的判定。()
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( )是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 A.教师职业道德基本原则 B.教师职业道德范畴C.教师职业道德规范 D.教师职业道德标准
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人们依据一定的社会或阶级的道德原则或规范体系，对自己或他人的行为所做的善恶褒贬的道德判断，就是()。A. 道德教育B. 道德修养C. 道德评价D. 道德内化
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幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。A对B错
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道德可以用来评价人们思想言行善恶荣辱的标准以及个人思想品质和修养的境界。
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（）是指评价和指导人们职业活动行为的准则、要求和善恶标准。A、职业道德活动B、职业道德意识C、职业道德规范D、职业道德
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道德冲突，是指人们在进行道德选择时发生的一种善恶矛盾和对立的状态。
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所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。A、职业道德行为B、职业道德标准C、职业道德意识D、职业道德规则
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道德意识是指是非善恶规范与约束内心与行动。
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道德意识是指以“是非善恶”规范与约束内心与行动。
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道德以善恶为评价标准，在不同社会存在不同的善恶观。
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（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。A、道德认识B、道德动机C、道德评价D、道德判断
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道德以善恶为评价标准，在不同的社会存在不同的善恶观。
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道德是人们用来评价个人和自己言行的（）。A、思想品质B、修养程度C、善恶评价D、标准与尺度
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道德是人们在长期生活中自发形成的关于善恶、美丑、正义非正义的评价标准和规范体系。道德是有关善与恶、是与非、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪、荣誉与耻辱、文明与野蛮等观念、原则和规范的总和。
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道德通常是指那些用来（）的规则或原则。A、明辨是非B、纠正行为C、公正赏罚D、维护正义
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道德通常是那些用来明辨别是非的规则或原则。
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幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。
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高校教师道德行为选择就是高校教师在（）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。A、道德意识B、道德情感C、道德心里D、道德动机
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道德在本质上是规则或原则，它是用来（）A、纠正行为B、明辨是非C、公正赏罚D、维护正义
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单选题道德在本质上是规则或原则，它是用来（）A纠正行为B明辨是非C公正赏罚D维护正义
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多选题道德是指那些用来明辨是非与善恶的规则或原则。在道德标准方面有三种不同的观点（）。A道德的功利观B道德的法制观C道德的权利观D道德的合理观E道德的公正观
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单选题（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。A道德认识B道德动机C道德评价D道德判断
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单选题道德是人们用来评价个人和自己言行的（）。A思想品质B修养程度C善恶评价D标准与尺度
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单选题所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。A职业道德行为B职业道德标准C职业道德意识D职业道德规则
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