能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是（）。A、问题导入B、知新导入C、情景导入D、温故导入
能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是（）。
- A、问题导入
- B、知新导入
- C、情景导入
- D、温故导入
相关考题：
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（ ）。A．直接导入B．练习导入C．事例导人D．悬念导入
以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是（ ）。A、直观导入B、经验导入C、事例导入D、悬念导入
课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（ ）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、悬念导入
引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（）。A、直观导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导入
单选题以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是()。A直观导入B经验导入C事例导入D悬念导入
单选题课堂导入方式多种多样，（ ）以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。A直观导入B经验导入C事例导入D悬念导入
单选题教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。A直接导入B练习导入C事例导入D悬念导入