请教教师资格考试题政治、经济制度决定着( ):⑴教育的性质 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的规模 政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模
社会教育是教育改造罪犯的一个重要方法和手段，其特点是（ ）。A．教育主体的多样性B．教育效果的直接性C．教育活动的开放性D．教育形式和内容的灵活性
()是教育政策中的核心政策，决定着教育政策总的性质、范围与特征，具有统领教育政策的作用．A．实施途径B．教育方法C．教育方针D．教育路线
反映一个国家教育工作总要求的是（ ）。A.教育方法B.教育方针C.教育内容D.教育途径
一个完善的营养教育项目应该包括（ ）。A.了解教育对象B.制订营养教育计划C.教育前期准备D.确定营养教育途径和资源E.实施营养教育计划并进行效果评价
在教师专业发展的关注自我阶段，其发展的主要途径是（ ）A.师范教育B.入职教育C.自我教育D.在职培训
学校教育效果决定于（）A、学校教育B、学校周围环境C、先天遗传素质D、教师个体
教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）、教育途径、教育结果等方面。A、教育方法B、教育目标C、教育过程D、教学方法
教育案例的价值包括（）A、教育案列是教师教育研究发生的起点B、教育案例是教师教育沟通学生的必要途径C、教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法D、教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点
在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式，就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。（）
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。A、教育思想B、教育水平C、教育经验D、教育方法
（）是教育机构实现其教育职能的手段和途径。A、教材B、教师C、课程D、教育理论
反映一个国家教育工作总要求的是（）。A、教育方法B、教育方针C、教育内容D、教育途径
《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。A、骨干教师B、教育家C、特级教师D、名师
一个教师的观念是决定其（）的决定性因素。A、教育方法B、教育途径C、教育风格D、教育效果
教育活动的手段是（）。 A、教育方法B、教育技术C、教育工具D、教师完整的个性
判断题在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式，就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。（）A对B错
单选题（）是教育机构实现其教育职能的手段和途径。A教材B教师C课程D教育理论
多选题教师劳动的复杂性是由（）决定。A教育对象的复杂性B教育任务的复杂性C教育方法和教育手段的复杂性D教育过程是复杂矛盾的运动过程
单选题《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。A骨干教师B教育家C特级教师D名师
单选题反映一个国家教育工作总要求的是（）。A教育方法B教育方针C教育内容D教育途径
单选题教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。A教育思想B教育水平C教育经验D教育方法
多选题一个完善的营养教育项目应该包括（ ）。A了解教育对象B制订营养教育计划C教育前期准备D确定营养教育途径和资源E实施营养教育计划并进行效果评价
问答题试述幼儿园教师可以采取哪些教育方法和途径？选择教育方法与途径的依据是什么？
单选题教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）、教育途径、教育结果等方面。A教育方法B教育目标C教育过程D教学方法
单选题教育案例的价值包括（）A教育案列是教师教育研究发生的起点B教育案例是教师教育沟通学生的必要途径C教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法D教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点