在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。A、与小组成员交流、合作B、感受音乐所表达的思想感情C、感受不同艺术门类的主要形式特征D、学生集体进行编创

在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。

  • A、与小组成员交流、合作
  • B、感受音乐所表达的思想感情
  • C、感受不同艺术门类的主要形式特征
  • D、学生集体进行编创

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学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。A.教学目标B.教学难点C.教学重点D.教学内容
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在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（　　）A.与小组成员交流、合作B.感受音乐所表达的思想感情C.感受不同艺术门类的主要形式特征D.学生集体进行编创
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在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )A．演奏旋律片段 B．分析曲式结构C．学唱主题旋律 D．感受音乐之美
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“学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（　　）。A.情感、态度与价值观B.过程与方法C.知识与技能D.欣赏与体验
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企业培训教学设计体现（）为主、知识补充的教学思想。A、理论教学B、现场教学C、技能教学D、现场指导
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在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
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音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A、音乐基本技能B、音乐基础知识C、教学技能D、音乐历史与相关文化知识
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体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。
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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）
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中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
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论述音乐教学中，知识与技能包含的内容。
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在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。A、过程性B、实践性C、个体性D、主动性
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在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。A、情感态度与价值观B、过程与方法C、知识与技能D、感受与欣赏
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《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。A、审美与体验B、过程与方法C、技能与训练D、传播与流行
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填空题中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
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多选题企业培训教学设计体现（）的教学思想。A理论教学为主B技能教学为主C技能补充D课堂教学为主E知识补充
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单选题在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。A过程性B实践性C个体性D主动性
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单选题企业培训教学设计体现（）为主、知识补充的教学思想。A理论教学B现场教学C技能教学D现场指导
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单选题学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，这称为音乐的（ ）。A教学目标B教学难点C教学重点D教学内容
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单选题音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。A情感态度价值观，过程与方法，知识与技能B过程与方法，知识与技能，情感态度价值观C情感态度价值观，知识与技能，过程与方法D知识与技能，过程与方法，情感态度价值观
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单选题在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。A与小组成员交流、合作B感受音乐所表达的思想感情C感受不同艺术门类的主要形式特征D学生集体进行编创
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单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。A审美与体验B过程与方法C技能与训练D传播与流行
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单选题在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。A情感态度与价值观B过程与方法C知识与技能D感受与欣赏
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问答题论述音乐教学中，知识与技能包含的内容。
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