一位教研组长只能担任一个教研组的组长，一个教研组只能有一位组长，则教研组长与教研组之间的联系类型属于（）A、多对一联系B、多对多联系C、一对一联系D、一对多联系
一位教研组长只能担任一个教研组的组长，一个教研组只能有一位组长，则教研组长与教研组之间的联系类型属于（）
- A、多对一联系
- B、多对多联系
- C、一对一联系
- D、一对多联系
相关考题：
关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是() A.教研组的类型与规模不可以不拘一格，各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。D.教研组按人员或规模确定设1-2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
材料：某青年教师在讲授“两汉的科技与文化”一课后，设计了一个参观考察活动的方案。该教师将方案交给教研组长审阅，组长建议修改。问题：（1）这个参观考察活动方案的设计有何不足（8分）（2）概述参观考察活动对于历史学习的主要作用。（8分）
下列对数组长度的描述，正确的是（）。A、无论数组中实际存储几个元素，数组长度只和最后一个下标有关B、数组长度=最后一个下标C、数组长度=数组名.length-1D、数组长度=最后一个下标-1
根据GB/T 12504-1990《计算机软件质量保证计划规范》，项目开发组长或其代表（）A、可以作为评审组的成员，不设副组长时可担任评审组的组长B、可以作为评审组的成员，但只能担任评审组的副组长C、可以作为评审组的成员，但不能担任评审组的组长或副组长D、不能挑选为评审组的成员
多选题关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是（）。A目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。B教研组的类型与规模不可以不拘一格。各园可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。如上午班组、下午班组、不同专题组等。规模小的幼儿园可以成立联网组、地区教研组等。C幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。D教研组按人员或规模确定设1—2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
单选题树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A班主任B科任教师C校长D教研组长