分析《荷塘月色》某些写景段落(如第四、五、六自然段)的描写层次和艺术表现手法、修辞手法。

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相关考题:

“意义段”、“逻辑段”指的是文章的( ) A、 谋篇B、 布局C、 层次D、 段落

2018年宪法修正案涉及到现行宪法( )的修改和完善。A.三个自然段B.四个自然段C.五个自然段D.六个自然段

填空。(8分)(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。(4分)

在Word中,一般整个文档是由若干个段落组成,下列有关段落的叙述中,正确的是()。 A、屏幕上显示的自然段就是一个段落B、在输入一段后按+,就形成一个段落C、一个段落可包含几个自然段D、每个段落的段落标记都是处于隐藏状态下

膝状神经节位于面神经管的:()。A、第一、二段之间B、第二、三段之间C、第三、四段之间D、第四、五段之间E、第五、六段之间

标题“自然”与第四段中加点“自然”的含义有什么不同?请结合原文简要分析。

市场需求的预测一般需要从六类产品层次、( )类空间层次与三类时间层次上进行分析。A、三B、四C、五D、六

教学《荷塘月色》,教师列举其他写景状物的散文,引导学生体会细节描写的妙处,下列作品合适的是()。A.巴金《小狗包弟》B.陆蠡《囚绿记》C.鲁迅《灯下漫笔》D.欧·亨利《最后一片常春藤叶》

某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点,同时又列举了几篇写景散文,下面选项中符合要求的是(  )。A.《故都的秋》B.《赤壁赋》C.《兰亭集序》D.《长亭送别》

对《登金陵雨花台望大江》感情基调的体会分析正确的是()。A、第一段写景,第二段怀古,第三段寄兴,第四段咏今。B、第一段怀古,第二段写景,第三段寄兴,第四段咏今。C、第一段写景,第二段寄兴,第三段怀古,第四段咏今。D、第一段寄兴,第二段怀古,第三段写景,第四段咏今。

谢眺的山水诗把描写景物和抒发感情自然地结合起来。他浮沉于政治旋涡之中,目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常常通过对景物的描写,表现出对于()。

一个段落一般只表达一个中心意思,但也有个别段落其内容涉及前后两段,这种段落属于()A、自然段B、层次段C、过渡段D、照应段

某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点,同时又列举了几篇写景散文,下面选项中符合要求的是()。A、《故都的秋》B、《赤壁赋》C、《兰亭集序》D、《长亭送别》

某教材课文《荷塘月色》的单元导读有这样一段文字:这个单元学习写景状物的散文。这些中外散文名篇,凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言,表达了对自然和人生的思考和感悟。这段文字属于教科书的什么系统?()A、助读系统B、知识系统C、作业系统D、范文系统

通报、报告、意见等公文的正文中各个部分之间的过渡承转需要自然、流畅,浑然一体,因此常用()来联系和衔接各个段落和层次。A、过渡字B、过渡词C、过渡句D、过渡段

分析写景状物记叙文景物描写的方法有哪些?

《种树郭橐驼传》分析课文第三自然段的层次内容。

《断魂枪》抓住重要段落,分析其中肖像描写、对话描写、行为描写、心理刻画的特点和表现作用。

单选题某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点,同时又列举了几篇写景散文,下面选项中符合要求的是()。A《故都的秋》B《赤壁赋》C《兰亭集序》D《长亭送别》

问答题分析《种树郭橐驼传》第三自然段的层次内容。

问答题《断魂枪》抓住重要段落,分析其中肖像描写、对话描写、行为描写、心理刻画的特点和表现作用。

问答题分析写景状物记叙文景物描写的方法有哪些?

单选题一个段落一般只表达一个中心意思,但也有个别段落其内容涉及前后两段,这种段落属于()A自然段B层次段C过渡段D照应段

问答题抓住《断魂枪》中的重要段落,分析其中肖像描写、对话描写、行为描写、心理刻画的特点和表现作用。

单选题某教材课文《荷塘月色》的单元导读有这样一段文字:这个单元学习写景状物的散文。这些中外散文名篇,凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言,表达了对自然和人生的思考和感悟。这段文字属于教科书的什么系统?()A助读系统B知识系统C作业系统D范文系统

问答题分析《荷塘月色》某些写景段落(如第四、五、六自然段)的描写层次和艺术表现手法、修辞手法。

填空题谢眺的山水诗把描写景物和抒发感情自然地结合起来。他浮沉于政治旋涡之中,目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常常通过对景物的描写,表现出对于()。