教师道德行为选择的意志自由是没有限度的。() 此题为判断题(对，错)。
在科技工作者道德行为的选择中,既受着客观条件的制约,又有()的自由。 A、主观条件B、个人意去C、选择行为D、主观意志支配
在科技工作者道德行为的选择中,既受着客观条件的制约,又有( )的自由。 A.主观条件B.个人意去C.选择行为D.主观意志支纪
教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果
教师道德行为选择的条件问题上，客观条件决定论夸大了人的主观能动性
关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果； C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性
道德品质的特征是（）A、主观上的道德认识B、客观上的道德行为C、主观道德认识与客观道德行为的统一D、主观道德认识与客观道德行为的区分
下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（）A、教师评价B、同伴评价C、主观选择D、客观标准
在现代社会，市场营销策略体现了企业的主观意志，其存在具有客观必然性。（）
教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）A、教师道德行为的动机；B、教师道德行为的意志；C、教师道德行为的目的；D、教师道德行为的结果
教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。
在自由和必然关系问题上马克思主义哲学认为，自由是（）A、主观意志的产物B、不受任何限制的活动C、对必然性的否定和超越D、对必然性的认识和对客观世界的改造
教师道德行为选择的意志自由是（）的统一。A、必然性与偶然性B、普遍性与特殊性C、确定性与不确定性D、复杂性与简单性
教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。A、不同价值的冲突B、不同义务的冲突C、不同角色的冲突D、主观与客观的冲突
教师道德行为选择的标准不是主观随意制定的，而是纯粹的客观规定。
教师道德行为选择制约因素的观点错误的是（）。A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的
教师道德行为的前提是（）A、道德情感B、自身的道德意志C、道德行为选择能力D、对教师道德原则和规范的认识
自由与必然的关系在于（）.A、二者是基本相同的B、二者是绝对对立的C、自由不能脱离必然而独立存在D、自由是从必然转化来的E、自由是对客观必然性的认识和对客观世界的改造
高校教师道德行为选择的意志自由表现为（）。A、教师的认识能力B、教师的责任心C、教师的选择能力D、教师的决定能力
教师道德行为选择的对象不是主观臆想的，而是客观的，由社会产生的。
单选题人类从必然王国进入自由王国的飞跃，就是（ ）。A摆脱客观规律的支配B摆脱自然的奴役和社会的压迫C实现按人的意志办事的愿望D实现绝对的自由
多选题教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）A教师道德行为的动机；B教师道德行为的意志；C教师道德行为的目的；D教师道德行为的结果
单选题在自由和必然关系问题上马克思主义哲学认为，自由是（）A主观意志的产物B不受任何限制的活动C对必然性的否定和超越D对必然性的认识和对客观世界的改造
判断题教师道德行为选择的条件问题上，客观条件决定论夸大了人的主观能动性。A对B错