美国学者()为了说明媒介发展的加速度特点,提出了“最后7分钟”的说法。A、艾赫尔别格B、英尼斯C、托夫勒D、施拉姆

美国学者()为了说明媒介发展的加速度特点,提出了“最后7分钟”的说法。

  • A、艾赫尔别格
  • B、英尼斯
  • C、托夫勒
  • D、施拉姆

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美国学者__________对系统课程理论的诞生和发展做出了杰出的贡献。

()提出了社区的构成的四个基本要素 A.美国学者希拉里B.美国学者华伦C.美国学者桑德斯D.美国学者威尔士

美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育,他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()

()提出了社区的构成的四个基本要素。A美国学者桑德斯B美国学者华伦C美国学者希拉里D美国学者威尔士

美国学者R.博亚特兹对麦克利兰的素质理论进行了深入和广泛的研究,提出了“素质洋葱模型”,展示了素质构成的核心要素,并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。()

美国学者R.博亚特兹提出了(),展示了素质构成的核心要素,并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。A、素质洋葱模型B、冰山模型C、精神分析模型D、社会角色督导模型

对于速度理论,有()四种假说A、1867年由奥地利学者雷廷智提出的颗粒按自由沉降末速分层假说B、1888年美国学者门罗提出的干扰沉降末速分层假说C、美国学者里恰兹在1903~1909年间提出的吸啜作用分层假说D、1939年高登等人提出了初加速度分层假说E、1939年门罗等人提出了初加速度分层假说F、1888年美国学者高登提出的干扰沉降末速分层假说

美国学者泰勒提出了行政组织理论。

美国学者香农提出了双向循环的传播模式。

美国传播学者A.哈特把有史以来的传播媒介分为三类:()媒介系统、()媒介系统和()媒介系统。

美国学者JC梅里尔和RL洛文斯坦在1971年发表的《媒介、讯息与人的新视角》一文中,提出了媒介发展过程及其未来趋势可以分为()媒体、大众媒体和()媒体三个阶段。

在民主参与理论的诞生与发展过程中,美国学者巴隆的()和巴格迪坎的《传播媒介的垄断》产生过重要影响。A、《媒介接近权为了谁的出版自由》B、《大众传播一个社会学的视角》C、《自由与负责的报刊》D、《传播学概论》

休梅克(PamelaShoemaker)等学者关于美国媒介内容的研究结论主要有哪些?

美国学者J.ThomAsCAnnon提出了组织发展五阶段的理论,即_______、______、______、______、______。

关于人类传播的演进规律不正确的是().A、传播媒介的发展贯穿人类历史的始终B、传播媒介的发展呈现加速度趋势C、传播媒介的发展是叠加式的,新老媒介互相竞争又互相促进D、传播媒介的发展是替代式的,新媒介使一切传统媒介必然消亡

()提出了“善治”的十个基本要素。A、美国学者桑德斯B、中国学者俞可平C、中国台湾学者徐震D、美国学者帕森斯

美国学者()把传播媒介分为:示现的媒介系统、再现的媒介系统、机器媒介系统。

针对信息革命实质的问题,美国学者贝尼格尔提出了()。A、控制革命的观点B、第三次浪潮的观点C、媒介一人体的延伸D、信息革命与信息爆炸

在现代人文地学的发展中,美国学者()等学者提出了地理学计量化而产生的所谓的“计量革命”。

填空题美国学者JC梅里尔和RL洛文斯坦在1971年发表的《媒介、讯息与人的新视角》一文中,提出了媒介发展过程及其未来趋势可以分为()媒体、大众媒体和()媒体三个阶段。

多选题()提出了社区的构成的四个基本要素。A美国学者桑德斯B美国学者华伦C美国学者希拉里D美国学者威尔士

填空题在现代人文地学的发展中,美国学者()等学者提出了地理学计量化而产生的所谓的“计量革命”。

填空题美国传播学者A.哈特把有史以来的传播媒介分为三类:()媒介系统、()媒介系统和()媒介系统。

单选题()提出了"善治"的十个基本要素。A美国学者桑德斯B中国学者俞可平C中国台湾学者徐震D美国学者帕森斯

填空题美国学者()把传播媒介分为:示现的媒介系统、再现的媒介系统、机器媒介系统。

单选题美国学者()为了说明媒介发展的加速度特点,提出了“最后7分钟”的说法。A艾赫尔别格B英尼斯C托夫勒D施拉姆

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