“Kanner三联症”是A、儿童多动症的基本临床特征B、儿童孤独症的的基本临床特征C、儿童品行障碍的基本临床特征D、短暂性抽动障碍的基本临床特征E、多发性运动和发音抽动障碍的基本临床特征
元音[o]具有下列发音特征中的()。 A、高元音B、圆唇元音C、低元音D、前元音
“清浊”是古人根据什么对声母进行的分析()A、发音部位B、发音特点C、发音方法D、发音原则
(),该阶段的主要特征是出现了系列的辅音一元音音节,并且在时间的控制上类似于成人 A典型的牙牙语阶段B前语言阶段C反射性发音阶段D发音游戏阶段
(),该阶段的特征在于出现了,很响和很轻的声音,以及很高和很低的声音 A前语言阶段B反射性发音阶段C发音游戏阶段D前运算阶段
区别特征，英语/P/与/K/的区别在于A. 发音方法不同B. 唇形(圆或展)不同C. 声带振动与否D. 发音部位不同
舌面元音的发音特征，[ε]的发音特征是A. 舌面前、高、不圆唇B. 舌面后、高、不圆唇C. 舌面前、半高、不圆唇D. 舌面前、半低、不圆唇
辅音，从发音方法上看，辅音的特征表现在A. 发音部位的前后B. 送气不送气C. 声带是否振动D. 形成和克服阻碍的方式
下列不属于气胸特征的是 A.肺萎缩B.纵隔扑动C.捻发音D.叩诊浊音S 下列不属于气胸特征的是A.肺萎缩B.纵隔扑动C.捻发音D.叩诊浊音E.皮下气肿
具体语言中有区别音位的作用的发音特征叫做语言的区别特征。A对B错
具体语言中有区别音位的作用的发音特征叫做语言的区别特征。
纤维素性胸膜炎的典型病变特征是（）。A、啰音B、捻发音C、拍水音D、胸膜摩擦音
语音产生的三个阶段依次是（）。A、感知——理解——发音；B、发音——理解——感知；C、发音——传递——感知；D、感知——传递——发音；E、接收——发音——传递。
延长字音、重复发音、（）、插入语属于口吃儿童的主要特征。
（）是发音的动力站，（）是发音的共鸣器，（）是语音的主要发音体。
[p]的发音特征是（）A、双唇送气清塞音B、双唇不送气清塞音C、舌尖前送气清塞音D、舌尖前不送气清塞音
由发音体的材料及振动时泛音的特征来决定音的性质的是（）。A、音色B、音高C、音量D、音值
从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（）A、音高的高低B、发音部位的前后C、送气不送气D、声带振动不振动E、形成和克服阻碍的方式
吐字归音是科学发音的基本要素，其特征主要包括（）。A、咬住字头B、发响字腹C、收全字尾D、字正腔圆
单选题由发音体的材料及振动时泛音的特征来决定音的性质的是（）。A音色B音高C音量D音值
填空题辅音的发音特征是由（）决定的。例如“p”是（）。
判断题具体语言中有区别音位的作用的发音特征叫做语言的区别特征。A对B错
填空题（）是发音的动力站，（）是发音的共鸣器，（）是语音的主要发音体。