人本主义的学前教育理论的代表人物有美国的()等. A、马斯洛B、华生C、罗杰斯D、皮亚杰
人本主义心理学的代表什么是( ) A.梅纽钦B.艾力克森C.马斯洛D.罗杰斯
人本主义心理学的主要代表人物有()A.弗洛伊德B.奥尔波特C.马斯洛D.罗杰斯
人本主义心理学的主要代表人物是（ ） A．冯特和罗杰斯 B．马斯洛和罗杰斯 C．华生和斯金纳 D．马斯洛和杜威
现代人本主义教育思想的兴起是以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学为基础兴起的教育思想。() 此题为判断题(对，错)。
下列属于人本主义代表人物的是()A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯
人本主义心理学的代表人物有( )。A．马斯洛B．罗杰斯C．安吉尔D．杜威
被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（）A.维多利诺B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭
西方第一个全面阐述“学制”的教育家是（）A.昆体良B.维多利诺C.夸美纽斯D.卢梭
人本主义心理学的主要创始人和代表人物是（）。A、荣格B、马斯洛C、华生D、罗杰斯
人本主义的代表人物是（）A、佛洛依德B、罗杰斯C、荣格D、马斯洛
文艺复兴时期，以人为本的教育管理理念的代表人物有（）。A、维多利诺B、卢梭C、蒙田D、拉伯雷
人本主义心理学的代表人物有马斯洛、（）等人。A、罗杰斯B、布鲁纳C、布卢姆D、加涅
被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（）A、维多利诺B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭
西方第一个全面阐述“学制”的教育家是（）A、昆体良B、维多利诺C、夸美纽斯D、卢梭
人本主义学习理论的主要代表人物有（）。A、华生B、马斯洛C、罗杰斯D、班杜拉E、奥苏泊尔
要求给儿童以充分的自由，遵循儿童的天性实施“自然教育”的是（）A、卢梭B、马斯洛C、罗杰D、维多利诺
多选题文艺复兴时期，以人为本的教育管理理念的代表人物有（）。A维多利诺B卢梭C蒙田D拉伯雷
多选题人本主义的代表人物是（）A佛洛依德B罗杰斯C荣格D马斯洛
判断题罗杰斯、马斯洛是人本主义的代表人物。A对B错
单选题人本主义心理学的代表人物有马斯洛、（）等人。A罗杰斯B布鲁纳C布卢姆D加涅
单选题被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（）A维多利诺B夸美纽斯C洛克D卢梭
单选题西方第一个全面阐述“学制”的教育家是（）A昆体良B维多利诺C夸美纽斯D卢梭
多选题人本主义学习理论的主要代表人物有（）。A华生B马斯洛C罗杰斯D班杜拉E奥苏泊尔