教师即学生学习的促进者,是教师角色特征中的核心特征。( )
学校教学工作管理的核心是()。 A.教师备课工作的管理B.教学研究工作的管理C.课堂教学工作的管理D.教师培训工作的管理
教育质量管理的最终核心目标是()A学生质量B教师质量C管理者质量D工作质量
教学评价的两个核心环节即:对教师教学工作的评价和对()的评价。
培训工作的核心内容是()。A、培训计划的制定B、培训教师的选择C、培训教材的选用D、参训人员的确定
结核病防治健康促进工作中,须向“教师”传递的核心信息是?
信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力,是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。
教育工作的核心是()A、教育目的B、经验内容C、教育过程D、教师与学生
职业院校教育工作者的心理分析,其中教师心理是主要的、()的内容。A、关键B、核心C、重点D、基本
()是实施健康教育和健康促进工作的核心力量。A、体育教师B、班长C、健康教育教师D、校医E、班主任F、辅导员
教师素质的核心是()A、教师的知识水平B、教师的专业能力C、教师的科学素养D、教师的人格素养
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__________。
教师评价体系应以()为核心。A、素质教育理念B、工作量C、师德D、专业发展
对高校教师而言,人才培养是(),科学研究是做好人才培养工作的()A、前提条件,核心B、基础,保障C、核心,前提条件D、保障,基础
问答题结核病防治健康促进工作中,须向“教师”传递的核心信息是?
单选题教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的()A学生观B质量观C教学观D教师观
单选题对高校教师而言,人才培养是(),科学研究是做好人才培养工作的()A前提条件;核心B基础;保障C核心;前提条件D保障;基础
填空题教师做好教诲教学工作的前提保证和核心要求是确立不错的()。
单选题教育工作的核心是()A教育目的B经验内容C教育过程D教师与学生
单选题教育质量管理的最终核心目标是()A学生质量B教师质量C管理者质量D工作质量
单选题教师素质的核心是()。A教师的人格素养B教师的知识水平C教师的专业能力D教师的科学素养
多选题()是实施健康教育和健康促进工作的核心力量。A体育教师B班长C健康教育教师D校医E班主任F辅导员