德国大学的改革不仅影响了其他欧洲国家大学的发展,也波及大洋彼岸的美国大学。

德国大学的改革不仅影响了其他欧洲国家大学的发展,也波及大洋彼岸的美国大学。


相关考题:

改革开放这场中国的第()次革命,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。

随着工商业的发展和城市的兴起,文化教育也相应有了发展,产生了一种集体探讨学问的机构,这就是中世纪的大学,最早的有()。 A、意大利的萨勒诺大学B、印度孟买大学C、俄国鲍曼高等技术学校D、德国柏林大学

19世纪初,洪堡对德国各级学校进行整顿和改革,他创建了()大学。A.柏林大学B.莫斯科大学C.伦敦大学D.剑桥大学

大学的社会服务职能源自德国的柏林大学。( )

简述大学教学方法的改革与发展。

大学教学方法改革与发展的趋势有哪些?

19世纪后半期美国研究型大学发展所借鉴的办学模式主要源于A.英国大学B.法国大学C.德国大学D.意大利大学

下列选项中,德国开设啤酒酿造专业的大学和学院不包括()。A、慕尼黑工业大学B、柏林工业大学C、汉堡大学D、德国杜门斯啤酒学院

柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统,即大学应为“学术研究的中心”,该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。

教育的改革发展是关系到国家民族前途的大问题。阅读下列材料并回答问题:(25分) 16世纪中期,德国更多的学生寻求在法学和神学上的专业训练,进入高级学院的学生增加了。从前神职人员不需要也不要求从神学院毕业,如今渐渐成为新教神职人员必不可少的要求,这同新教教会的性质和重视教义的解释有关。法学的地位也由于世俗政权的需要而大大增强了。然而,医学和自然科学在大学仍是无足轻重的。此时的大学虽然智力水平多少有所提高,但仍赶不上当时一般智力水平发展的速度。当时数学和自然科学仍被排斥在大学之外。哥白尼、伽利略、牛顿等著名科学家的成就都是在大学之外取得的。 17世纪中期,大学不再是进步的机构,而被看成是过时的和逐渐衰亡的教育机构,1700年,德意志各邦共有28所大学,其中许多生源不足,难以运转。在18世纪末,大多数德国大学被描绘成主要由卖弄学问的人所占据的机械辩论的场所。有的科学家要求取消大学。德国在18世纪经历了两次大学改革运动,但仍不尽人意。 19世纪初,威廉·洪堡等人推行的大学改革成就显著。他推行教学和研究相结合的原则,创立了德国式的研究型大学,培养的人才具有良好的学术修养和专精的知识,而且富有科学研究的精神。比如:德国莱比锡大学建于1409年,初期开设的课程有神学、文科(语言)、法学、医科。以后逐渐增加,至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目,并设立了研究院,鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展,德国创造了19世纪末的奇迹。 请回答:根据以上材料和所学知识,我们可以得出哪些认识?(4分)

首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是:()A、法国巴黎大学B、英国剑桥大学C、美国威斯康星大学D、德国柏林大学

研究和发展知识,这是()大学教学的传统。A、美国B、德国C、英国D、苏联

实践教学对于大学发展的意义有()。A、提高大学教育教学质量B、促进大学面向社会自主办学C、提高大学的考研率D、有利于大学专业、课程的建设和改革

蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有()大学的烙印。A、美国B、德国C、德国D、法国

18-19世纪德国大学改革运动中,()首次废弃了中世纪大学流传下来的经院主义课程,使哲学脱离神学成为独立的学科。A、哈勒大学B、海德堡大学C、哥廷根大学D、柏林大学

魏玛共和国时期,德国高等教育改革遵循大学自治、教学和科研相结合的原则。

1810年德国文教总管洪堡所创立的()对欧美高等教育发展产生了重大影响。A、文教部B、帝国大学C、慕尼黑大学D、柏林大学

19世纪初,洪堡对德国各级学校进行整顿和改革,他创建了()大学。A、柏林大学B、莫斯科大学C、伦敦大学D、剑桥大学

德国大学中命运最惨的是哪一所大学()A、普鲁士大学B、哈勒大学C、哥廷根大学D、莱顿大学

()的创立,使德国大学的理念发生了划时代地转折。A、巴黎大学B、哈佛大学C、剑桥大学D、柏林大学

提倡高等教育实用化的运动包括()。A、德国第一次大学改革运动B、德国第二次大学改革运动C、英国的新大学运动D、美国的赠地学院运动

德国最早的大学是()。A、科隆大学B、爱尔福特大学C、莱比锡大学D、海德堡大学

单选题19世纪初,洪堡对德国各级学校进行整顿和改革,他创建了()大学。A柏林大学B莫斯科大学C伦敦大学D剑桥大学

单选题1810年德国文教总管洪堡所创立的()对欧美高等教育发展产生了重大影响。A文教部B帝国大学C慕尼黑大学D柏林大学

单选题蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有()大学的烙印。A美国B德国C德国D法国

判断题柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统,即大学应为“学术研究的中心”,该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。A对B错

多选题实践教学对于大学发展的意义有()。A提高大学教育教学质量B促进大学面向社会自主办学C提高大学的考研率D有利于大学专业、课程的建设和改革