从学校教育的角度来说,教师的道德修养是()A、推动社会经济发展的需要B、培养合格教师和学生的需要C、建立良好人际关系的需要D、传播传统文化的需要

从学校教育的角度来说,教师的道德修养是()

  • A、推动社会经济发展的需要
  • B、培养合格教师和学生的需要
  • C、建立良好人际关系的需要
  • D、传播传统文化的需要

相关考题:

从职业性质的层面来说,教师职业是一种专门职业,教师是___________ 。

下列关于教师道德修养说法正确的是( )。 A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴

从制度化的学校教育角度看,学习的本质是学习者和教师、教学内容、教学环境、同学之间的相互交往,是在交往中进行的自主的、合作的活动。() 此题为判断题(对,错)。

思想道德修养从道德科学来说是()。 A、规范B、自律C、他律D、意识

教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。

从狭义上讲,下列不属于教师道德范畴的是A. 教师道德公正B. 教师道德修养C. 教师道德良心D. 教师道德原则

从狭义上讲,下列不属于教师道德范畴的是()A、教师道德公正;B、教师道德修养;C、教师道德良心;D、教师道德原则

对于绩效概念来说,包含多元目标在内的是从什么角度作出的解释:()。A、从语言学的角度B、从经济管理活动的角度C、从人力资源管理的角度D、从衡量政府活动效果的角度

从光源颜色角度来说,()是理想的采光光源。

从机床设计角度来说,机床原点的任置是固定的。

教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径,教师职业道德修养的方法有哪几种?

试从学校教育角度简要回答学生角色的含义

思路决定出路是从宏观角度来说的。

从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()  A、教师道德品质B、教师道德修养C、教师道德评价D、教师道德良心

从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()A、渊博知识B、高超艺术C、创新思想D、高尚道德

从作为德育专业工作者的角度来说,除了个人道德修养之外,班主任的品德素质还包括()。A、职业道德素质B、个人道德知识C、教师道德价值D、个人身心素质

从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。

从语言社会功能的角度来说,语言是(),从语言本身的结构来说,语言是一种()。

不论是从经济学角度来说,还是从哲学角度来说,中国最大的优势就是劳动力资源的优势。

填空题从语言社会功能的角度来说,语言是(),从语言本身的结构来说,语言是一种()。

单选题从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()A渊博知识B高超艺术C创新思想D高尚道德

单选题从狭义上讲,下列不属于教师道德范畴的是()A教师道德公正;B教师道德修养;C教师道德良心;D教师道德原则

单选题对于绩效概念来说,包含多元目标在内的是从什么角度作出的解释:()。A从语言学的角度B从经济管理活动的角度C从人力资源管理的角度D从衡量政府活动效果的角度

问答题试从学校教育角度简要回答学生角色的含义

单选题从作为德育专业工作者的角度来说,除了个人道德修养之外,班主任的品德素质还包括()。A职业道德素质B个人道德知识C教师道德价值D个人身心素质

判断题不论是从经济学角度来说,还是从哲学角度来说,中国最大的优势就是劳动力资源的优势。A对B错

单选题从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A教师道德品质B教师道德修养C教师道德评价D教师道德良心