以下各项中,不属于较具代表性的研究生培养模式的是()。A、德国的学徒式B、美国的专业式C、日本的论文式D、英国的导师式

以下各项中,不属于较具代表性的研究生培养模式的是()。

  • A、德国的学徒式
  • B、美国的专业式
  • C、日本的论文式
  • D、英国的导师式

相关考题:

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中,关于高等职教的工作任务说法正确的是()。 A.要形成定位清晰、科学合理的职教层次结构B.原则上中职、专科不升格、不并入C.建立以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式D.建立以理论高度培养为重点的专业学位研究生培养模式E.一批普通本科高校向应用技术类型高校转型

以下选项中不属于冲突理论早期发生时期较具代表性的理论家的是() A.马克思B.齐美尔C.韦伯D.科塞

当前我国全科医生培养与国外接轨的模式是指以下哪种?()。 A.3+2助理全科医生培养B.全科医学转岗培训C.5+3全科医生规范化培训D.5+3全科医学专业学位研究生培养E.全科医学研究生教育

下列各项中,不属于国际化经营的市场进入模式的是()。A:进口进入模式B:出口进入模式C:合同进入模式D:投资进入模式

以下各项中,不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是( )。A.反映感受B.角色扮演C.冒险D.示范

各二级培养单位(以下简称培养单位)成立研究生评先评优评审委员会(以下简称评审委员会),由各培养单位分管研究生工作的院领导任主任,应包括科教部门负责人、研究生辅导员、()、分研究生会学生干部代表任成员。A、研究生导师代表B、研究生院院长C、各班班长D、研究生代表

江南私家园林一苏州园林最具代表性,较具特色的有()、留园。

我国建国初期的研究生教育的特点是()。A、采用苏联的研究生教育模式B、以培养科学专门人才和高等学校师资为目的C、招生、培养的计划性强D、没有建立学位制度

专业式研究生培养模式的特点是()。A、培养过程形式化B、培养计划标准化C、研究生教育组织上的专门化D、研究生教育组织上的制度化

1962到1965年期间,我国研究生教育具有以下特点()。A、采用苏联的研究生教育模式B、以培养科学专门人才为目的C、以培养高校师资为目的D、建立了学位制度

下述不属于中国国有资产管理代表性模式的是()。A、深圳模式B、上海模式C、广东模式D、辽宁模式

哈佛研究生中心是()的代表性作品之一

哈佛大学研究生中心是()的代表性作品之一。

下列各项设备中,不属于铁路集装器具的是()。A、跳板B、托盘C、捆扎索具D、滑板

分类改革研究生培养模式,应该减少对学术型研究生的经费投入,扩大专业型研究生比例。

分类改革研究生培养模式,探索科教结合的()培养新模式,并扩大()比例,促进教学与实践融合。A、学术型研究生,专业型研究生B、专业型研究生,学术型研究生C、研究型人才,应用型人才D、应用型人才,研究型人才

专业式研究生培养模式产生于()。A、德国B、苏联C、美国D、日本

美国的研究生培养模式称为()。A、论文式B、课程式C、学徒式D、专业式

判断题分类改革研究生培养模式,应该减少对学术型研究生的经费投入,扩大专业型研究生比例。A对B错

多选题专业式研究生培养模式的特点是()。A培养过程形式化B培养计划标准化C研究生教育组织上的专门化D研究生教育组织上的制度化

多选题我国建国初期的研究生教育的特点是()。A采用苏联的研究生教育模式B以培养科学专门人才和高等学校师资为目的C招生、培养的计划性强D没有建立学位制度

多选题1962到1965年期间,我国研究生教育具有以下特点()。A采用苏联的研究生教育模式B以培养科学专门人才为目的C以培养高校师资为目的D建立了学位制度

单选题地方政府与中央政府关系的结构主要有三种模式,以下各项中,不属于这三种模式的一项是()A中央集权型模式B地方分权型模式C地方集权型模式D均衡型模式

单选题下述不属于中国国有资产管理代表性模式的是()。A深圳模式B上海模式C广东模式D辽宁模式

单选题下列各项中,不属于国际化经营的市场进入模式的是(  )。A进口进入模式B出口进入模式C合同进入模式D投资进入模式

单选题下列各项设备中,不属于铁路集装器具的是()。A跳板B托盘C捆扎索具D滑板

填空题江南私家园林一苏州园林最具代表性,较具特色的有()、留园。