什么是林达尔均衡？什么叫免费搭车者？如何解决“搭便车”的问题？

关于林达尔均衡,下列说法不正确的是()。 A、只适用人数较少的社会B、可以供公共物品或服务的供给达到最佳量C、达到均衡时不存在免费搭车现象D、达到均衡时，每个社会成员的MPB≠MPC

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在一个比较大的范围、或者在一个国家范围中，“林达尔均衡”只是虚拟的均衡，而非现实的均衡，因此这一理论没有什么实际意义。

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什么是互斥？什么是“饿死”问题？如何处理和解决饿死问题？

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下列关于一个国家的税率水平应如何确定的原理是（）A、林达尔均衡B、劳伦兹曲线C、IS-LM曲线D、拉弗曲线

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假设一个经济中有两个公民：Hundley和Mr.McKenna。他们想要生产一个公共物品S。假定我们要计算相应的林达尔价格，找出均衡点。Hundley的需求曲线是S=P1/2，McKenna的需求曲线是S=8/P。该项目的边际社会成本是10，则林达尔均衡产量是多少？林达尔价格呢？

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林达尔均衡

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下列不属于公共选择中的全体一致原则的优点的是（）A、可实现资源配置的帕累托效应B、可达到林达尔均衡C、每个社会成员按获得公共物品边际效应的大小承担税收D、可以克服“免费搭车”的现象

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什么叫方位角？什么叫象限角？二者如何换算？

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简述林达尔均衡的核心问题

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解决了“是什么”的问题后，接下来要解决的问题是（）。A、为什么B、需要什么C、如何做D、凭什么

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简要阐释“林达尔均衡”理论。

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内外均衡冲突的表现是什么？如何解决内外均衡冲突？

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什么叫整周跳变？在GPS测量中应如何来解决整周周跳问题？

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什么叫谋篇？什么叫结构？两者之间的关系如何？

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作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）A、解决“教什么”的问题。B、解决“怎么教”的问题。C、解决“教的如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的问题