再造想象是接受前人或他人经验的重要的心理过程。

再造想象是接受前人或他人经验的重要的心理过程。


相关考题:

记忆是人脑对( )的反应,是一个复杂的心理过程。a、经验 b、学习结果 c、学习过程 d、表象 记忆是人脑对( )的反应,是一个复杂的心理过程。a、经验b、学习结果c、学习过程d、表象

再造想象在幼儿的想象中占据主导地位的原因主要有( ) A.再造想象十分有趣,对幼儿具有吸引力B.再造想象的独立性、创造性、新颖性较小,这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应C.再造想象是幼儿逐步认识世界,适应社会,学会生活的重要手段和途径D.相对创造想象来说,幼儿更喜欢再造想象

科学创新活动具有较强的继承性。继承是我们从事科学创新的基础。其具体内容大致可分为( )几个个方面。 A、继承前人或他人的科学创新思想B、)继承前人或他人的科学理论C、继承前人或他人的科学研究方法D、继承前人或他人所创造的经验事实材料

()通过传授者提供的内容呈现材料而掌握现场知识,把前人创造的经验变成自己的经验。 A.接受式学习B.他主学习C.创新性学习

文化对人的作用直接表现在()A、通过文化传承了解前人的生活经验B、向个人传递本群体或民族的行为价值准则C、使个人能够顺利地与他人及群体建立社会联系D、维持社会秩序和保证社会正常运转

科学技术研究的生命在于创新,而创新的起点是前人或他人研究的终点。() 此题为判断题(对,错)。

看完小说《哪吒闹海》后,脑中产生一个栩栩如生的哪吒的形象。这个心理过程是( )A.再造想象B.创造想象C.幻想D.表象

作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于( )A.再造想象B.联想C.创造想象D.幻想

把当前的动作、经验资料或知识纳入到已有的整体结构之中的心理过程是()A、同化B、顺化C、适应D、平衡

在决策制定的行为型风格下,决策被他人所接受是很重要的。()

()是做前人或他人未做过的或未做完的研究课题,是在走前人或他人未走过的路,是在摸索中、在试探中前进。

精致证伪主义认为必须要有自己已经证明的,超越前人的经验内容才可以被接受为科学理论。

创造力是以已知()为基础对客观事物或现象进行重新组合。A、前人经验B、书本知识C、信息或知识D、实践经验

科研创新要有“六敢”精神,下列属于“六敢”精神的有()。A、敢想前人或他人未想过的研究课题B、敢说前人或他人未说过的话C、敢于违背规律和真理D、敢于和善于克服一切困难去探索真理

读武侠小说,头脑中会出现打斗的场面,这种心理过程叫()。A、无意想象B、幻想C、再造想象D、妄想

识记是人获得和巩固个体经验的心理过程,用信息加工的观点来说,它是()A、信息的简单接受过程B、信息的贮存过程C、信息的编码过程D、信息的提取过程

看完《西游记》后,脑中产生一个"栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是()。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、表象形成

通过识记、保持、再现(再认或回忆)等方式,在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程是()A、思维B、记忆C、理解D、占有

科研创新要有超前意识,才能及早抓住前沿研究课题,使我国科研发展居于世界领先水平,这就要求有敢想前人或他人未想过的研究课题、敢说前人或他人未说过的话、()、()、()精神。

单选题看完《西游记》后,脑中产生一个"栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是()。A再造想象B创造想象C幻想D表象形成

填空题记忆是通过____、保持、再认或回忆这三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

单选题学生学习的知识主要是前人已经积累起来的间接经验,且学生在教师的指导下,把社会历史经验变为个体的精神财富。这表明教学过程的本质是一种特殊的( )。A认识过程B心理过程C信息过程D逻辑过程

多选题下列影响不合理信念形成的因素有()。A以前的生活经历B其他人的评价以及对待我的方式C父母或重要他人对自我的接受度和评价D父母或重要他人对自己的期望

填空题学生在学校里的学习,主如果系统地接受前人积累下来的知识经验,这是学生学习特点的()。

单选题看完《西游记》后,头脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空形象,此时的心理过程是()A再造想象B创造想象C幻想D表象形成

填空题科研创新要有超前意识,才能及早抓住前沿研究课题,使我国科研发展居于世界领先水平,这就要求有敢想前人或他人未想过的研究课题、敢说前人或他人未说过的话、()、()、()精神。

判断题精致证伪主义认为必须要有自己已经证明的,超越前人的经验内容才可以被接受为科学理论。A对B错