科学知识的获取和交流,都是以()为基础的。 A.实践经验B.科学家的诚信C.科学研究D.物质文化生活水平
知识是人类对客观事物的现象和规律的认识，是人类社会实践经验的概括和总结，它包括（ ）。A．文化科学知识B．自然科学知识C．社会科学知识D．思维科学知识
()是以上层信息为基础或现象的深层信息,其组织多采用分类法或主题法。 A.效用层信息B.含义层信息C.叙述层信息D.使用层信息
知识是人们关于()。 A、一切经验的总和B、一切书本知识的总称C、一切客观事物的获取D、客观事物的认识请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
学习画论需要具有()几个方面的知识储备。 A、古汉语的基础B、相关学科知识储备(社会、历史、艺术史、中国哲学)C、绘画的实践经验(创作鉴赏)D、对前人在历史情境的理解
在教学过程中，传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。（）此题为判断题(对，错)。
在学习内容上，学生的学习以（ ）为主。A.书本知识B.课堂教学C.教师指导D.掌握前人经验和行为规范
知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。A、一定实践经验B、一定知识经验C、一定理论
创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。A、智商B、已知信息C、知识D、实践
（）是以已知信息或知识的基础A、想象力B、生产力C、思维能力D、创造力
影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。
科学知识的获取和交流，都是以（）为基础的A、实践经验B、科学家的诚信C、科学研究D、物质文化生活水平
关于教学，下列论述错误的是（）。A、学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习B、教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验C、学生认识的主要任务是学习间接经验D、要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A、经验B、活动C、儿童D、社会.
学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的（）体系。
在学习内容上，学生的学习以（）为主。A、书本知识B、课堂教学C、教师指导D、掌握前人经验和行为规范
（）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合.A、想象力B、生产力C、创造力D、思维能力
创造力是以已知（）为基础对客观事物或现象进行重新组合。A、前人经验B、书本知识C、信息或知识D、实践经验
单选题（）是以已知信息或知识的基础A想象力B生产力C思维能力D创造力
判断题表象是人脑对已有经验知识进行重新组合加工新形象的过程。( )A对B错
判断题学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（ ）A对B错
单选题创造力是以已知（）为基础对客观事物或现象进行重新组合。A前人经验B书本知识C信息或知识D实践经验
单选题学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A经验B活动C儿童D社会.
多选题创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。A智商B已知信息C知识D实践
单选题关于教学，下列论述错误的是（）。A学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习B教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验C学生认识的主要任务是学习间接经验D要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
单选题知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。A一定实践经验B一定知识经验C一定理论
单选题（）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合A想象力B生产力C创造力D思维能力
判断题影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。A对B错