实现教育和自我教育相结合,需要注意的方面是() A、要正确认识和把握教育和自我教育的关系B、要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C、要注重对自我教育的培养和指导D、应该以受教育者的自我教育为主
关于学生的特点，下列说法错误的是（ ）A. 学生是教育的对象B. 学生是自我教育和发展的主体C. 学生是发展中的人D. 学生特别是小学生不能进行自我教育
班主任对学生的指导包括哪些方面?应该如何进行指导?
当学生完成某一学习任务后，教师应如何指导学生进行成败的归因？
教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.指导自我教育
评价过程如何体现学生主体地位，使评价过程成为学生自我教育的过程？
学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。
新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？
要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位，要让学生学会自我教育。（）
课外活动是以学生自己组织进行自我教育为主的活动，所以不需要学校教师及辅导员的指导。
如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
班主任对学生的生活指导包括哪些方面？应该如何进行指导？
根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育
填空题学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
判断题课外活动是以学生自己组织进行自我教育为主的活动，所以不需要学校教师及辅导员的指导。A对B错
问答题班主任对学生的生活指导包括哪些方面？应该如何进行指导？
单选题教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A说理教育B榜样示范C陶冶教育D指导自我教育