对幼儿来说,游戏并不是以往经验的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程。

对幼儿来说,游戏并不是以往经验的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程。


相关考题:

教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。 A.间接指导B.丰富幼儿生活经验C.保证幼儿游戏特点D.完成教学要求

简单来说,幼儿数学教育的方法包括哪两种()A.教师教的方法B.幼儿学的方法C.游戏法D.操作法

教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A.丰富幼儿生活经验 B.保证幼儿游戏的特点 C.间接指导 D.完成教学要求

表演游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动,游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。() 此题为判断题(对,错)。

中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期,所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。()

游戏反映儿童的发展,但并不是所有的游戏都能促进幼儿的发展。() 此题为判断题(对,错)。

教师对幼儿游戏的指导必须以(  )为前提。A、丰富幼儿生活经验B、保证幼儿游戏的特点C、间接指导D、完成教学要求

幼儿园()并不是一个简单的空间和设备设施,而是一个重要的教育要素和教育手段,具有潜移默化地促进幼儿内在发展的巨大功能。A、空间B、环境C、场地D、物品

对幼儿角色游戏的评价内容包括()。A、游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展B、幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用C、游戏材料和玩具的使用与制作水平D、游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

幼儿在游戏中不是不追求“结果”,而是不追求游戏以外的结果。

成型玩具对()岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣,未成型的玩具对()岁以上幼儿更具吸引力。

游戏的“松弛说”认为,人之所以游戏并不是因为精力的“剩余”,而是因为“缺乏”或“不足”。

简单来说,幼儿数学教育的方法包括哪两种()A、教师教的方法B、幼儿学的方法C、游戏法D、操作法

游戏反映儿童的发展,但并不是所有的游戏都能促进幼儿的发展。()

镜头的组接不是对我们视觉经验的模仿,而是对我们()的再现。

下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中,正确的是()A、游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”B、对幼儿来说,游戏可以代替教学C、游戏是幼儿同伴交往的基本形式D、教学强调“兴趣”“表现”“过程”

大班幼儿角色游戏的评价要注意()。A、以讲述式方式进行评议。B、以陈述答案型和分享经验型的方式引导幼儿自我评价。C、以评判是非和解决问题式引导幼儿相互评价。D、以同伴推荐的方式进行再现式评议。

判断题游戏反映儿童的发展,但并不是所有的游戏都能促进幼儿的发展。()A对B错

填空题镜头的组接不是对我们视觉经验的模仿,而是对我们()的再现。

判断题游戏的“松弛说”认为,人之所以游戏并不是因为精力的“剩余”,而是因为“缺乏”或“不足”。A对B错

多选题简单来说,幼儿数学教育的方法包括哪两种()A教师教的方法B幼儿学的方法C游戏法D操作法

判断题思维活动是对头脑中知识经验的一种简单的再现。A对B错

单选题教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A丰富幼儿生活经验B保证幼儿游戏的特点C间接指导D完成教学要求

填空题幼儿游戏时的氛围是幼儿积极主动参与游戏的结果,是游戏____特点在游戏中的体现。

判断题幼儿在游戏中不是不追求“结果”,而是不追求游戏以外的结果。A对B错

判断题对幼儿来说,游戏并不是以往经验的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程。A对B错

判断题现象学的态度来说,母爱的本质并不是母爱,而是其他目的。A对B错