古罗马的历史通常分为哪些时期。( ) A、王政时期B、共和时期C、帝国时期D、古风时期
古罗马帝国时期的高等教育培养目标是()。 A、培养演说家B、培养官吏C、培养骑士D、培养专门人才
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期
在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A共和前期B共和后期C共和时期D帝国时期
古罗马历史的三个时期是（）A初建时期B王政时期C共和时期D帝国时期E消亡时期
古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）A、王政时期B、共和早期C、共和中晚期D、帝国时期
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A、王政时期B、共和早期C、共和中晚期D、帝国时期
古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（）A、王政时期B、共和早期C、共和晚期D、帝国时期
下列属于古罗马共和时期的教育家为（）A、奥古斯丁B、昆体良C、德谟克里特D、西塞罗
以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A、帝国时期B、共和早期C、王政时期D、共和后期
单选题以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A帝国时期B共和早期C王政时期D共和后期
多选题古罗马历史的三个时期是（）A初建时期B王政时期C共和时期D帝国时期E消亡时期
单选题古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）A演说家B神学家C哲学王D商人
单选题培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A王政时期B共和早期C共和中晚期D帝国时期
单选题古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（）A王政时期B共和早期C共和晚期D帝国时期
填空题古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。
单选题培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）A王政时期B共和早期C共和中晚期D帝国时期
填空题古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
单选题下列属于古罗马共和时期的教育家为（）A奥古斯丁B昆体良C德谟克里特D西塞罗