建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（）A、“左”倾思潮出现B、一五计划完成C、中苏关系恶化D、社会主义制度确立
建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（）
- A、“左”倾思潮出现
- B、一五计划完成
- C、中苏关系恶化
- D、社会主义制度确立
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我们可以借鉴的资本主义意识形态的理论有_______A. 关于“三权分立”的理论研究B. 关于司法实践历史经验的描述C. 关于思维规律的研究D. 关于经济运行一般规律的研究E. 关于人类政治生活客观规律的探索
资本主义意识形态是资本主义社会条件下的观念上层建筑，是资产阶级阶级意识的集中体现。对于资本主义意识形态我们可以借鉴的理论有A.关于人类政治生活客观规律的探索B.关于经济运行一般规律的揭示C.关于思维规律的研究D.关于司法实践历史经验的描述
斯大林逝世后，苏联党内和国内出现许多新情况、新问题，长期高度集中的计划经济体制遇到严峻的挑战。我党认识到“苏联模式”的局限性，在对待苏联经验的态度问题上，开始由“以俄为师”转为“以苏为鉴”，这种转变的目的是（）A、抛弃苏联经验，走自己的路B、更好地借鉴苏联的成功经验，避免“苏联模式”中的问题，少走弯路C、指导生产资料私有制的社会主义D、建立社会主义市场经济体制
前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括（）。A、关于主观世界的知识；B、关于活动方式的经验；C、关于创造性活动的经验；D、对待世界和课题的情感/评价态度的经验。
单选题新中国成立初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（）A“左”倾思潮出现B“一五”计划完成C中苏关系恶化D社会主义制度确立
问答题明清时期对学生、教师和教学的管理有哪些经验值得借鉴？