深入推进（ ），扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构A、校企分离B、管办评分离C、政校分离D、事业单位去行政化
深入推进（ ），扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构
- A、校企分离
- B、管办评分离
- C、政校分离
- D、事业单位去行政化
相关考题：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出健全统筹有力，权利明确的教育管理机制，深化教育管理体制改革的重点是（ ）A.加强省级政府的教育统筹 B.规范政府管理权限和职责 C.建立依法办学的学校制度D.转变政府职能和简政放权
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革重点是( )A.加强省级政府的教育统筹B.转变政府职能和简政放权C.建立依法办学的学校制度D.规范政府管理权和职责
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。深化教育管理体制改革的重点是（ ）。A 、 加强省级政府的教育统筹B 、 转变政府职能和简政放权C 、 建立依法办学的学校制度D 、 规范政府管理权限和职责
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革重点是( )。A、加强省级政府的教育统筹B、转变政府职能和简政放权C、建立依法办学的学校制度D、规范政府管理权和职责
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出健全统筹有力、责权明确的教学体制，深化教学改革的重点是（ ）。A 、 加强学校政府教育统筹B 、 转变政府职能，简政放权C 、 建立依法办学的学校制度D 、 规范政府管理权
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出健全统筹有力、责权明确的教学体制，深化教学改革的重点是（ ）。A.加强学校政府教育统筹B.转变政府职能，简政放权C.建立依法办学的学校制度D.规范政府管理权
从教育活动的主体上看，学校自治包括（）A以政府办学为主体，公办、民办并举，给学校更多的自主权；B以校长为主体，赋予校长必要的办学自主权；C以非政府组织为主体，通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式；D以教师为主体，赋予教师必要的专业自主权；
《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、（）、（）、（）、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投进保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出现代学校制度建设的一些具体内容，其中不包括（）。A推荐政校分开、管办分离B落实和扩大学校办学自主权C完善中小学学校管理制度D完善中等学校考试招生制度
多选题从教育活动的主体上看，学校自治包括（）A以政府办学为主体，公办、民办并举，给学校更多的自主权；B以校长为主体，赋予校长必要的办学自主权；C以非政府组织为主体，通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式；D以教师为主体，赋予教师必要的专业自主权；
单选题根据《中华人民和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得将实施义务教育的学校分为( )A示范学校和非示范学校B城市学校和乡镇学校C公办学校和民办学校D重点学校和非重点学校
单选题《纲要》提出健全统筹有利权责明确的教学体制，深化教学改革重点是( )。A加强学校政府教育统筹B转变政府职能简政放权C建立依法办学的学校制度D规范政府管理权