在形成总体印象时,不仪考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是()。A、3F均模式B、中心品质模式C、加法模式D、加权平均模式
在形成总体印象时,不仪考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是()。
- A、3F均模式
- B、中心品质模式
- C、加法模式
- D、加权平均模式
相关考题:
下列有关印象的描述,错误的是( )A、存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象,是个体适应环境的一种方式B、印象形成的线索有三条:人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征C、个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象,将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义,以使个体的行为等明确定向,这一过程称为印象管理D、印象形成的维度有评价(好一坏)、力量(强一弱)和活动(积极一消极)E、热情与冷漠具有中心品质的特征
“对他人形成总体印象时,不仅考虑到积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性。”这一说法是印象形成中的信息整合模式的A、加法模式B、中心品质模式C、平均模式D、加权平均模式E、整合模式
加权平均模式指形成对他人的总体印象时,不是根据简单的平均结果,而是根 据重要性确定出各种特征的( ),然后将其与每种特征的强度相乘,最后 加以平均。(A)权重 (B)比重(C)大小 (D)均值
在形成总体印象时,将各个特征的分值加以平均,然后根据平均值的高低来形 成对他人的好或不好的总体印象,被称为印象形成中的( )。 (A)加权平均模式 (B)平均模式(C)加法模式 (D)定型模式
在印象形成的过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为()。A、简约模式B、加权平均模式C、概括模式D、中心品质模式
单选题下列有关印象的描述,错误的是()。A存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象,是个体适应环境的一种方式B印象形成的线索有三条:人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征C个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象,将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义,以使个体的行为等明确定向,这一过程称为印象管理D印象形成的维度有评价(好一坏)、力量(强一弱)和活动(积极一消极)E热情与冷漠具有中心品质的特征
单选题有关印象的描述,错误的是( )。A印象形成的维度,评价(好—坏)、力量(强—弱)和活动(积极—消极)B存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象,是个体适应环境的一种方式C个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往经验,将情景中的人或事情进行归类等,明确它对个体的意义,以使个体的行为等明确定向,这一过程称为印象管理D印象形成的线索有三条:人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征E热情与冷漠具有中心品质的特征
单选题(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成的总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫()。A首因效应B刻板印象C近因效应D晕轮效应
单选题在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是()。A平均模式B中心品质模式C加法模式D加权平均模式