从领导的含义可以看出,领导的目的是通过影响部下来达到企业的()。

从领导的含义可以看出,领导的目的是通过影响部下来达到企业的()。


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下列对于实验室管理活动中领导含义的解释,错误的是A.领导是充分发挥领导者自身才能的过程B.领导是一个对人们施加影响的过程C.领导的本质是影响力D.领导是一门艺术E.领导是一项目的性非常强的行为

下列对于领导含义的解释,哪条不正确 ( )A、领导的本质是影响力B、领导是一个过程,是对人们施加影响的过程C、领导是单向的,即由领导者对被领导者施加影响D、领导也是一种艺术E、领导是一项目的性非常强的行为

领导是组织或群体中的一员通过对其他成员施加影响帮助组织或群体达到自身目的的活动。( ) 此题为判断题(对,错)。

下列关于领导陈述正确的是哪些选项?Ⅰ.领导是一种通过影响群体、影响他人以达成组织目标的能力。Ⅱ.领导必须由组织任命,即领导者须具有一定的职权。Ⅲ.领导的基本角色是追求确定的目标。Ⅳ.领导必须具有指导和激励的能力。Ⅴ.领导可以从团队或组织中自然产生并发挥作用。A.Ⅰ、Ⅱ和ⅢB.Ⅰ、Ⅱ和ⅣC.Ⅰ、Ⅳ和ⅤD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ

企业领导接受记者采访时,应达到的目的有哪些?

领导的三个要素是()。A、领导必须有部下或追随者B、领导者拥有影响追随者的能力或力量C、领导者也可以没有部门D、领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标

在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的成熟度对领导的影响。

领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标。

从战略领导者的行为模式表中可以看出,最适合作为战略实施人选领导者类型是()A、革新分析型B、革新直觉型C、保守分析型D、保守直觉型

医院领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标。

领导的三个要素不包括()。A、领导必须有部下或追随者B、领导者拥有影响追随者的能力或力量C、领导者也可以没有部门D、领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标

领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。

下列对于实验室管理活动中领导含义的解释,错误的是()A、领导是充分发挥领导者自身才能的过程B、领导是一个对人们施加影响的过程C、领导的本质是影响力D、领导是一门艺术E、领导是一项目的性非常强的行为

从课程领导含义可以看出,课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展,注重人的价值、团队力量的展现,由此课程领导特征有()A、共同参与性B、互动对话性C、民主平等性D、实践生成性

对领导者的定义理解正确的有()A、领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标B、领导者拥有影响追随者的能力或力量C、领导者必须有部下或追随者D、领导者必须位于一定的职位之上

下列对于领导领导含义的解释,哪条不正确()A、领导的本质是影响力B、领导是一个过程,是对人们施加影响的过程C、领导是单向的,即由领导者对被领导者施加影响D、领导也是一种艺术E、领导是一项目的性非常强的行为

在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的()对领导的影响。A、知识范围B、技能水平C、成熟度

当组织不能够选择领导者和企业的搭配时,企业组织不可以通过以下方法来提高组织的绩效()。A、领导抵消器B、领导替代品C、领导放大器D、领导影响力

若干个企业为了达到稳固垄断市场的目的而结成的联盟,称为( )A、卡特尔B、主导企业领导定价模式C、串谋领导定价模式D、晴雨表领导定价模式

领导定义包括的三个要素是()A、所有管理者都应是领导者B、领导建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础之上C、领导是一种有引导性的过程D、领导者拥有追随者的能力或力量E、领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标

多选题从课程领导含义可以看出,课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展,注重人的价值、团队力量的展现,由此课程领导特征有()A共同参与性B互动对话性C民主平等性D实践生成性

判断题在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的成熟度对领导的影响。A对B错

单选题在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的()对领导的影响。A知识范围B技能水平C成熟度

判断题医院领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标。A对B错

多选题对领导者的定义理解正确的有()A领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标B领导者拥有影响追随者的能力或力量C领导者必须有部下或追随者D领导者必须位于一定的职位之上

单选题下列对于领导领导含义的解释,哪条不正确( )A领导的本质是影响力B领导是一个过程,是对人们施加影响的过程C领导是单向的,即由领导者对被领导者施加影响D领导也是一种艺术E领导是一项目的性非常强的行为

判断题领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标。A对B错